2．某化学兴趣小组的同学对能制氧气的呼吸面具进行研究．
【查阅资料】
（1）呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na₂O₂）．过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应，都生成氧气，反应的化学方程式为：a、2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑   　b、2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂
（2）氯化钙溶液呈中性；碳酸钠溶液呈碱性；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl．同学们对用过一段时间后的面具中的固体成分产生兴趣．
【猜想与假设】
固体可能为：a．Na₂CO₃；b．NaOH和Na₂CO₃；c．Na₂O₂和Na₂CO₃；d．Na₂O₂、NaOH和Na₂CO₃．
为了确定用过一段时间后呼吸面具中的成分，该小组的同学在老师的指导下进行了以下的探究．
【进行实验】
实验Ⅰ：取少量固体放入试管中，加足量水，看到固体溶解，有气泡，证明固体中有Na₂O₂．
实验Ⅱ：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则证明固体中含有Na₂CO₃．
实验Ⅲ：取少量固体放入试管中，加足量水，再滴加足量的氯化钙溶液后，过滤．向滤液中加入酚酞试液，若溶液变成红色，则证明固体中含有NaOH．
【反思与评价】
通过上述实验，有些同学认为其中有些不妥的结论．
（1）有些同学认为通过实验Ⅱ并不能确定固体中含有Na₂CO₃．如何改进此实验？取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，再通入澄清的石灰水，若变浑浊．则证明固体中含有Na₂CO₃[或取少量放入试管中，再滴加足量的氯化钙溶液（或石灰水），若变浑浊，则证明固体中含有Na₂CO₃；或取少量固体，加入足量水充分溶解至不再产生气泡，再加入稀盐酸，产生气泡，则有Na₂CO₃]．
（2）还有些同学认为通过实验Ⅲ也不能证明固体中一定含有NaOH．其原因是：固体中若含有Na₂O₂加水时会产生NaOH，所以，不能证明固体中一定含有NaOH．

1．如表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：

（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是8．
（2）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是核电荷数依次递增或质子数依次递增或最外层电子数依次递增．根据此规律，可知图中x=20．
（3）许多元素是人体生命必需的元素，缺乏钙元素易患①（填序号）．
①佝偻病②甲状腺肿大③坏血病．

20．在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学科学特有的思维方式．已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、6、8、11、17．试按下列要求，写出微观粒子的化学符号，以及由这种粒子构成的或含有这种粒子的一种物质的名称（微观粒子和物质所涉及的元素限定在上述5•种元素内）．

需满足的条件	粒子的化学符号	对应的物质的名称
（1）质子数为11的同种元素的原子和离子
（2）质子数均为10的两种不同的分子
（3）质子数为1的阳离子和质子数为9的阴离子

19．如果我们呼吸的清新的空气需要用金钱来购买，如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的生活还会这样充满快乐吗？某校化学课外兴趣小组的同学决定以“我们周围的人喝的是什么样的水”为主题，开展一次科学调查活动，假如你是其中的一员，请你和他们一起踏上科学探究之旅．
科学探究始于问题，如果没有了问题，科学研究就无从谈起，科学的发展也就走到了尽头．请运用你学过的有关知识和方法，紧扣“我们周围的人喝的是什么样的水”这个主题，围绕生活用水的质量和水污染，提出两个有价值的需要探究的问题．
饮用水是否符合国家饮用水标准？；
哪些因素能够引起水源污染？．

18．某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请回答操作中的有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的．
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：A、C、E、F．
A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈）  D．试管
E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盘天平  H．蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处．
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是滤纸破埙，滤液高于滤纸边缘，烧杯不干净等．
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后进行蒸馏：
①蒸馏时加入沸石的目的是防暴沸；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体进入冷凝管，使蒸馏水不纯．
②所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是向水中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫较少是硬水．

17．小冬同学制作的简易净水器如图所示．
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质．
（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用肥皂水来检验．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取加热煮沸方法．
（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好．我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有乳化的功能．

16．据CCTV报道，中国科学院最近组织了地质、测绘、水文、大气、环保等综合科考队，对喜马拉雅山脉的珠峰地区进行了科学考察．
（1）5月22日上午11时，首批科考队员登上珠峰峰顶，第二批队员在海拔8 300米的突击营地，后勤人员在海拔5 200米的大本营．此时这三地中气温最高的是在海拔5200米．
（2）科学家认为：“喜马拉雅山脉地区曾经是海洋，后来由于地壳的不断运动，欧亚板块挤压而隆起形成山脉．”下列证据支持这种说法的是C．
A．喜马拉雅山脉的可可西里地区有大量野生藏羚羊
B．喜马拉雅山脉有名贵的雪莲、藏红花等珍稀植物
C．在喜马拉雅山脉发现大量鱼、海螺、海藻等水生生物化石
（3）科考队通过对珠峰地区的冰川考察分析认为：珠峰所在喜马拉雅山脉的冰川消融速度在加快．这种现象主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的“温室效应”造成的．请提出一个能防止温室效应的可行措施：减少化石燃料的使用或者多植树造林．

15．某兴趣小组用下图所示的装置做有关二氧化碳气体的实验．某同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管．
（1）描述产生的现象：试管内液面上升，同时试管内液体变成红色．
（2）写出反应的符号表达式：CO₂+H₂O═H₂CO₃．

14．干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质$?_{反映}^{决定}$物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途．
（1）干冰升华时吸收（填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作制冷剂或用于人工降雨．
（2）干冰转化成二氧化碳气体后，能参与绿色植物的光合作用，故在大棚蔬菜种植中作气体肥料．
（3）试写一条二氧化碳的用途二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度又比空气大，故可以用来灭火．

13．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（　　）

A．

B．

C．

D．