8．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水    B．分解过氧化氢    C．加热高锰酸钾   D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称  ①酒精灯；②集气瓶；
（3）写出加热高锰酸钾制氧气的化学式表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，引起试管炸裂．此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花；
若收集的氧气不纯，其原因可能是集气瓶内未装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就立即收集）．
（4）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸（浓硫酸具有吸水性），气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．若用丙装置收集氧气，气体应从a端通入瓶中．

7．写出下列反应的表达式及基本反应类型：（用化学式表示物质）
（1）磷在空气中燃烧4P+5O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；化合反应
（2）硫在氧气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；化合反应
（3）过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；分解反应
（4）水通电分解2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；分解反应．

6．水是生命之源，我们生活的周围是水的世界．
（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．
（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
（4）小刚设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示，则B连电源负极，电解水的表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．此实验所得的结论有水是由氢元素和氧元素组成的（任写一条即可）．

5．工业上用电解氯化镁方法生产金属镁：MgCl₂ $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ Mg+Cl₂↑．现电解380Kg氯化镁最多能生产多千克单质镁？

4．化学是造福人类的科学，对我们的生产、生活、科研等发挥重要的作用．
（1）化肥的发明和使用，大大提高了全球的粮食产量，其中“合成氨技术”功不可没，在高温、加压和催化剂的条件下，氢气（H₂）和氮气（N₂）反应生成氨气（NH₃），该反应的化学方程式是N₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH₃．
（2）化学在生活中应用十分广泛．例如，为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量有特殊刺激性气味的乙硫醇（C₂H₆S）．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其反应的化学方程式为：2C₂H₆S+9O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO₂+2X+6H₂O推断出X的化学式是SO₂．
（3）“神舟八号”的发射与“天宫”的对接，标志着我国航空航天领域已经处于世界领先水平．
①飞船发射升空时，所用的燃料燃烧是将化学 能转化为热能．
②在“天宫”舱里，NiFe₂O₄可促进宇航员呼出的CO₂转化为O₂，而本身的质量和化学性质保持不变，NiFe₂O₄在这一反应中所起的作用是催化 作用．
③太阳能帆板是“天宫”的重要部件，其制作材料之一的高纯硅（Si）是用氢气与四氯化硅（SiCl₄）在高温条件下反应生成硅和氯化氢，该反应的化学方程式为SiCl₄+2H₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl．属于置换（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．

3．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）
 

	A．	甲物质的溶解度随温度的升高而增大
	B．	在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
	C．	将乙物质的饱和溶液从t2降到t1有晶体析出
	D．	在t1℃时，用100g水配成的乙物质饱和溶液中溶质的质量是25g

2．生活中我们经常发现存放的铁钉会生锈．
（1）小牛和小明通过如图所示实验对铁制品生锈的条件进行探究．通过观察和分析：
试管B中加入植物油的目的是隔绝空气，防止氧气溶于水．我得出铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触．
（2）在实验室用稀盐酸除铁锈的实验中，小牛认为盐酸中含有H₂O、H⁺、Cl^-三种粒子，为了探究稀盐酸中哪种粒子能使铁锈溶解，他进行了如表实验，我能帮他完成．

实验步骤	实验现象	实验结论
向装有锈铁钉的试管中加入足量NaCl溶液，振荡	铁锈不溶解	氯离子不能溶解铁锈

小明认为还需要补做一个“向装有锈铁钉的试管中加入水”的对比实验，我认为这个实验是多余的，理由是铁生锈需水参加反应．小明在做铁钉除锈实验时，由于忘了及时从稀盐酸中取出已除掉铁锈的铁钉，过了一段时间后，他发现铁钉表面居然出现了黑色物质．通过分析我认为铁钉表面的黑色物质可能是碳粉．
（3）为了探究铁锈除掉后溶液的组成，小牛将生锈的铁钉放入一支试管中，加入一定量的稀盐酸，待铁钉表面的铁锈恰好溶解完时，迅速取出铁钉，再进行如表实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
向取出铁钉的溶液中加入过量的铁粉	有气泡产生，溶液由黄色变成浅绿色	溶液中的溶质为盐酸和氯化铁

（4）通过以上探究，我获得的启示是在干燥的环境中，铁制品不易生锈；给金属除锈时，不能长时间将金属浸在酸中；铁钉是铁合金．

1．中央电视台举办的“3•15”晚会，曾曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
【提出问题】
（1）怎样鉴别真假黄金？
（2）怎样确定钯的金属活动性？
【查阅资料】
（1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zn合金）；
（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
【实验药品】
钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl₂）溶液
【实验探究】
（1）鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假（填“真”或“假”）黄金．
（2）探究钯的金属活动性
依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如表实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中	无明显现象	钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中	无明显现象	钯的活动性比铂强

初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为银＞钯＞铂．
【废液处理】
转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃（写出一个即可）．

20．区分日常生活中的如表各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的（　　）

选项	需区分的物质	操作方法或所加试剂
A	白酒与白醋	①观察颜色     ②闻气味
B	食盐和白糖	①稀盐酸       ②加水溶解
C	合成纤维和天然纤维	①烧同时闻气味  ②观察色泽
D	厕所清洁剂与厨房清洁剂	①测pH         ②石灰石

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．如图粒子结构示意图中表示阳离子的是（　　）

A．

B．

C．

D．