7．下列说法正确的是（　　）

	A．	化合物中一定含有不同种元素
	B．	由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能化合物
	C．	混合物一定由不同种分子构成
	D．	所有原子的原子核都是由质子和中子构成

6．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据以下反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（　　）

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	白磷比红磷更易点燃	组成元素不同
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的凝聚状态

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）

	物质	选用的方法或试剂
A	空气和氮气	燃着的木条
B	酒精和食醋	闻气味
C	厨房中白糖和食盐	观察
D	硬水和软水	肥皂水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．水是生命之源，下列关于水的认识正确的是（　　）

	A．	水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子
	B．	水通电分解和水的蒸发都是化学变化
	C．	水分子保持水的化学性质
	D．	在电解水的过程中，氢原子和氧原子发生变化

3．今年潍坊出现严重干旱，爱护水资源，节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为，下列有关水资源利用合理的是（　　）

	A．	为不浪费水，工业废水直接灌溉庄稼
	B．	农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能充分吸收，有利节约用水
	C．	大量开采地下水以满足社会对水的需求
	D．	使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气叙述正确的是（　　）

	A．	用过氧化氢溶液制氧气时，加入少量二氧化锰会增加生成氧气的质量
	B．	物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
	C．	液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
	D．	化学性质比较活泼，能供给呼吸，氧气可用于医疗急救

1．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）

	A．	硫在空气中燃烧-蓝紫色火焰
	B．	木炭在空气中燃烧-生成有刺激性气味的气体
	C．	纯净的氢气在空气中燃烧-产生淡蓝色火焰
	D．	红磷在空气中燃烧-产生大量白雾

20．下列实验操作不正确的是（　　）

A．

加热液体

B．

倾倒液体

C．

滴加液体

D．

检查气密性

19．高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：
①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1-3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm³；
②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；
③从试管1中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；
④从试管2中取出1毫升溶液，将其加入有9毫升水的试管3中；
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次．
特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时10毫升溶液中有1 000个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．
请回答以下问题：
（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积小于1毫升（填“大于”“等于”或“小于”）．
（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是C．
A．验证植物光合作用产生氧气　　　　　　B．测定空气中氧气的含量
C．用pH试纸测定溶液的酸碱度　　　 　　 D．探究物体所受浮力与排开水的关系
（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确AB．
A．在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对
B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中
C．将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积
D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积
（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是$\frac{V}{{10}^{12}}$mm³（用式子）．

18．活动小组进行的中和反应的实验探究过程时，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，当再用滴管慢慢滴入了一定量盐酸后，才想起应在滴入盐酸前应先滴入几滴酚酞试液．
（1）请你帮他们分析，此时反应后的溶液中一定有的溶质是NaCl；
（2）反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（3）他们将实验改为探究反应后溶液中溶质存在的几种情况，请你和他们完成设计的实验方案．

操作方法	现象	结论
取反应后的溶液滴入几滴紫色石蕊试液

（4）该反应的微观实质是H⁺+OH^-=H₂O（酸电离出的氢离子和碱电离出的氢氧根离子结合
成水分子）．