18．A～F为初中化学中的常见物质．A为暗紫色固体，B为无色溶液，C、D都是黑色粉末，将A、B分别加热时都有F气体产生，将C加入到B中可加快生成F的速率，且反应前后C的质量和化学性质都没有改变，D在F中比空气中燃烧更旺，发出白光，生成无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊．请回答下列问题．
（1）A的化学式为KMnO₄．
（2）B和C混合，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应中C所起的作用是催化作用；D在F中燃烧的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，该反应的基本反应类型为化合反应．

17．写出下列物质的化学符号
氧气O₂，氮气N₂，二氧化碳CO₂，高锰酸钾KMnO₄，过氧化氢H₂O₂，
二氧化锰MnO₂，水H₂O，四氧化三铁Fe₃O₄，五氧化二磷P₂O₅．

16．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派“发生了兴趣，如下图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色．香．味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？
（1）你猜可能是氮气和二氧化碳．
（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
①无毒；
②不与食物反应；
③廉价易得（合理即可）．

15．如图，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上．
（1）A仪器吸取浓氨水，滴在管口棉花上（10-15滴），A的名称是胶头滴管，该仪器的用途是用于吸取和滴加少量液体．
（2）实验中观察到的现象滴有酚酞试液的滤纸条从右到左逐渐变红．这一实验说明了分子在不停地运动着．
（3）若实验中发现试管内滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象的原因可能是把无色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上．

14．现有M、N两物质在室温下的饱和溶液，升温后，M溶液有晶体析出，而N溶液还可以再溶解N晶体，则能正确表示M、N两种物质溶解度曲线的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是保证消耗完集气瓶中的氧气．
（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流回集气瓶，倒流的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一，由此可得出空气中氧气的体积约为$\frac{1}{5}$．
（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？不能（填“能”或“不能”）原因生成物是气体，填补了氧气的空间，使得气压变化不明显，水不会倒流或者倒流的少．
（5）实验结束后，同学们发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因气密性不好；红磷量不足；未冷却就打开止水夹．
（6）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部；实验现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体；硫在氧气中燃烧实验放少量水的原因是；能否用细沙代替水？（填“能”或“不能”）

12．某兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究：
（a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热；
②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热．
在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢．
①中反应的符号表达式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；②中x的值应为3.0．
【猜想】除二氧化锰，氧化铜外，Fe₂O₃也可以做氯酸钾分解的催化剂．
按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）

实验编号	实验药品	分解温度/℃
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）	370
④	氯酸钾、Fe2O3（质量比1：1）	390

由实验与实验④对比，证明猜想Fe₂O₃也可以做氯酸钾分解的催化剂合理．
实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰．
（b）乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素．实验记录如下：

	过氧化氢溶液的质量	过氧化氢的浓度	二氧化锰的质量	相同时间内产生VO2
①	50.0g	1%	0.1g	9mL
②	50.0g	2%	0.1g	16mL
③	50.0g	4%	0.1g	31mL

实验结论：在相同条件下，过氧化氢分解得越快，过氧化氢溶液的浓度越大．
本实验中测量O₂体积的装置（如图）应该选择：c．（填字母）

11．将某白色固体粉末A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种白色固体粉末C．如果将白色固体粉末A和黑色固体粉末D混合加热，可以大大的加快A的反应速率，而D的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变．另一种淡黄色固体E在无色气体B中能够剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种有刺激性气味的气体F．按要求回答下列问题：
（1）写出物质的名称A氯酸钾； B二氧化锰．
（2）写出E在B中燃烧的文字表达式：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，属于化合（填“化合”或“分解”）反应．
（3）写出D在上述化学反应中起到作用催化作用．

10．下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧，发出白光、放出热量
	B．	红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
	C．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射、产生黑色固体四氧化三铁
	D．	硫磺在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

9．请根据下列如图1实验装置图回答问题：

（1）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（2）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选D或E
（3）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先减少，后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？abc（填写序号）
a．加快集气瓶冷却
b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．