17．某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO₃饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深．
（一）溶液红色加深，则反应后溶液的碱性增强（填“增强”、“不变”或“减弱”）．
（二）为确定气体和固体的成分，该同学进行了如下的探究．
（1）点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为H₂（写化学式）．
（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：
【猜测】：查阅资料1：Mg（HCO₃）₂能溶于水．
①白色固体可能是MgCO₃；②白色固体可能是Mg（OH）₂；
③白色固体可能是MgCO₃和Mg（OH）₂．
【实验】：①取洗净后的白色固体，加入足量的稀盐酸溶液，观察到产生气泡，则白色固体一定含有MgCO₃．
查阅资料2：MgCO₃、Mg（OH）₂加热易分解，分别生成两种氧化物．
②为进一步确定白色固体的组成，该同学进行了定量实验：称取干燥的白色固体22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，则白色固体中含有Mg（OH）₂（填化学式），再通过碱石灰（生石灰、氢氧化钠的混合物），碱石灰增重8.8g，则固体中各成分的质量比为29：84．

16．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，主题是“水与可持续发展”．根据如图回答问题．

①A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是氧气（填名称）．
②B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是滤去不溶性杂质、吸附一些可溶性杂质．
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现C中铁片变红，D中铁片依然光亮，对比C、D中的现象，说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是：氧气的浓度．

15．化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空
（1）填化学符号：①空气中含量最多的物质N₂；②氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．
（2）选填相应物质的字母：A．不锈钢     B．食盐     C．干冰      D．熟石灰
①可用于厨房调味品的是B；②可用于人工降雨的是C；
③可用于制造医疗器械的是A；④可用于中和酸性土壤的是D．
（3）“五一”期间，同学们为了感受大自然，相约到黄桥镇小南湖生态园野炊．
①小强采购食物时，已购买了食盐、矿泉水、羊肉、土豆和黄油，从营养均衡的角度看，还需采购富含维生素（填营养元素的名称）的食物；
②小东烧烤食物时，将燃烧的木材架空的目的使木材和空气充分接触，促进燃烧；
③小莉清洗餐具时使用了洗洁精，利用了其乳化作用将餐具洗得更洁净．

14．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全消耗．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂．己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为140L．

13．实验室提供以下常用仪器（①～⑥），供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）

（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O₂时，其发生装置必需选用上述仪器中的①③④（填写序号，下同），还缺少的仪器是带导管的塞子．
（2）过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气．若实验室采用该反应原理制取O₂，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有⑥．
（3）若直接使用图⑦所示装置收集O₂，O₂由b口进入；若将装置中充满水，O₂由a口进入．

12．硫原子的相对原子质量（原子量）为32，质子数是16，则中子数是16，电子数是16，核电荷数是163．英国科学家道尔顿于19世纪提出了近代原子学说；意大利的科学家阿伏伽德罗提出了分子的概念，指出了分子和原子的区别和联系．英国科学家汤姆生发现了电子，并认为一切原子中都含有电子．

11．元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具．如图是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：

（1）第11号元素名称是钠，它属于金属元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易失去电子，它的离子符号为Na⁺．
（2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子核外电子数等于原子序数、等于质子数等于核电荷数．
（3）研究表明：从第二周期从3号～9号元素的原子核外电层数相同，核电荷数逐渐增大，原子核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小．我分析第三周期从11号～17号元素原子半径的变化规律是原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，所以其原子半径也是逐渐减小．

10．阅读材料，回答问题．
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯气（Cl₂）是双原子分子，在通常情况下为黄绿色有毒气体
材料Ⅱ：Cl₂化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合．氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸
材料Ⅲ：Cl₂可用于制备多种消毒剂，含氯元素的消毒剂有ClO₂、NaClO、Ca（ClO）₂等
（1）实验室里闻氯气的正确操作是用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔．
（2）氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于放热反应和化合反应．
（3）下列说法错误的是D（选填字母序号）．
A．燃烧一定包含着化学变化
B．燃烧不一定要有氧气参加
C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
D．爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应
（4）标出Cl₂、NaCl、ClO₂、NaClO₃和Ca（ClO）₂五种物质中氯元素化合价由小到大排列的顺序是NaCl＜Cl₂＜Ca（ClO）₂＜ClO₂＜NaClO₃．

9．如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据

二氧化锰与氯酸钾的质量比	140	120	110	15	13	12	23	11	21
生成1L氧气所需的时间（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

（1）请写出氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
（2）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为1：10时，反应速率最快；二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是MnO₂与KClO₃的接触面积小，因此催化作用不明显；
（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的质量分数，所以反应速率受到影响；
（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）不是越多越好．

8．下列反应属于分解反应的是（　　）

	A．	工业用分离液态空气的方法制氧气		B．	用大理石和盐酸制取二氧化碳
	C．	加热高锰酸钾制氧气		D．	在空气中点燃红磷