15．植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用．为了比较二者的不同，有人设计了如实验．在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（如图所示）
傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A木条比B更亮；而A的石灰水保持澄清，B变浑浊．
（1）A木条燃烧更旺，说明A氧气更多，说明阳光照射下植物主要发生光合作用．
（2）A石灰水保持澄清，而B变浑浊，说明B二氧化碳更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生呼吸作用．
（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林进行晨练，请你结合该实验谈谈看法植物在晚间进行呼吸作用，放出大量二氧化碳，早晨林间二氧化碳浓度较高，不利于人体健康．

14．某同学探究动物的呼吸作用，如图所示实验装置足以维持实验小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现小白鼠呼吸困难或死亡，澄清石灰水变浑浊，U形管的液面A处上升，B处下降．实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶，发现木条熄灭．该实验说明动物吸入氧气，呼出二氧化碳．

13．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；   ③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛   ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

探究步骤	对实验的观察和描述
点燃前	石蜡放入水中观察到的现象浮于水面，难溶于水
燃着时	①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高． ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象，澄清的石灰水变浑浊．
熄灭后	吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．

12．证明空气中存在二氧化碳的例子：敞口放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质，证明空气中水蒸气存在的例子：食品反潮、打开冰箱后一阵雾气等证明空气中氧气存在的例子：点燃的木条、蜡烛等，能在空气中持续燃烧．

11．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；
（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管
（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是试管；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶．
（7）不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是引起失火，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖．

10．要用托盘天平称量5.6克的食盐，其操作是：
（1）称量前先把游码放在标尺的0刻度处，检查天平是否平衡．
（2）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片．取5克砝码放在右盘，再将移动到标尺的0.6克处，然后向左盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止．
（3）称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，游码移回0刻度处．

9．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

A．

点燃酒精灯

B．

C．

液体加热

D．

8．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答：

（1）硫在空气里燃烧的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型是化合反应．
（3）加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，基本反应类型是分解反应．

7．随着人们生活水平的不断提高，各种电池的用量的用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来其首要的原因是（　　）

	A．	回收利用电池外壳的金属材料
	B．	回收利用电池中的石墨电极
	C．	减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀
	D．	防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水的污染

6．下列除去杂质的方法中，错误的是（　　）

选项	物质	杂质	除杂质的方法
A	稀硫酸	铜	过滤
B	CaCl2溶液	稀盐酸	过量CaCO3、过滤
C	FeCl2溶液	CuCl2	过量铁粉、过滤
D	二氧化碳	一氧化碳	加入NaOH溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D