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科目: 来源: 题型:推断题

10.将一种黑色固体A和一种无色液体B混合,生成无色无味气体C,加热紫黑色固体E 同时得到A和C;无色气体C能使带火星木条复燃.将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成黑色固体F,并放出热量.
(1)试判断A~F各为何种物质?写出化学式或名称:
A二氧化锰   B过氧化氢溶液   C氧气D铁  E高锰酸钾   F四氧化三铁
(2)写出D→F反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目: 来源: 题型:填空题

9.在横线上完成下列化学反应的符号表达式.在括号内填写化学反应基本类型(化合反应或分解反应)
(1)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(化合反应)
(2)碳酸氢铵化肥受热分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑(分解反应)
(3)点燃银白色的金属产生大量的白烟2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO(化合反应)
(4)一种绿色固体在受热时产生三种物质Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑(分解反应).

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是(  )
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子盖灭
B.皮肤上溅到较多浓硫酸,立即用大量的水冲洗
C.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管中上部
D.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量

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科目: 来源: 题型:多选题

7.下列说法中正确的是(  )
A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,说明瓶内原有气体可能是二氧化碳
B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气

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科目: 来源: 题型:推断题

6.A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质,其中A、C为无色液体,B、E为黑色固体,D、F是气体,它们之间的转化关系如图所示,图中箭头表示一种(或多种)物质变成了另一种(或多种)物质.
(1)写出下列物质的化学式:A:H2O2,F:CO2 .
(2)写出反应①的表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目: 来源: 题型:推断题

5.下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)试写出下列物质的化学式:B为H2O,C为O2
(2)写出下列反应的表达式:D→B氧气+氢气$\stackrel{点燃}{→}$水.

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科目: 来源: 题型:填空题

4.某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可滑动的活塞,活塞左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度为5cm处.(提示:生石灰与水反应放出大量的热,白磷是足量的)回答下列问题:
(1)可观察到玻璃管内发生的现象是:①燃烧产生大量白烟,②活塞向(填“左”或“右”)右移动.
(2)实验结束后,恢复到常温,活塞应停在约4厘米处,据此可得出结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.

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科目: 来源: 题型:解答题

3.观察下列不同物质的分子模型,回答下列问题.

(1)晶莹的水滴是由大量的水分子 聚集而成的,一个水分子是由氢原子和氧原子构成.急救病人的氧气是由大量的氧分子聚而成的.
(2)一个甲烷分子是由甲烷分子构成的.
(3 )二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的.
(3)如果将这些分子模型拆开,把同类原子放在一起,共有3种原子;它们属于3种元素,这些元素分别是C、H、O(填元素符号).水的符号:H2O.

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科目: 来源: 题型:选择题

2.下列叙述中,不属于镁条燃烧的现象是(  )
A.剧烈燃烧,发出白光B.放出大量的热
C.生成氧化镁D.生成白色固体

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科目: 来源: 题型:多选题

1.下列对实验现象的描述正确的是(  )
A.水沸腾:试管底部产生气泡,试管口有白烟产生
B.胆矾研碎:蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体
C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后并加热:溶液中产生蓝色沉淀,加热后产生黑色固体
D.石灰石和稀盐酸反应:白色固体表面产生了大量的二氧化碳

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同步练习册答案