8．“十八大”报告首次把“建设美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标．下列做法不能帮助实现“美丽中国”这一宏伟目标的是（　　）

	A．	生活中提倡驾驶电动汽车		B．	大力植树造林，减少土地沙漠化
	C．	建立污水处理系统		D．	大量使用农药、化肥，提高粮食产量

7．下列说法错误的是（　　）

	A．	实验室制取氧气时，可以不加催化剂
	B．	硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
	C．	氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
	D．	氧气能与许多物质发生反应，化学性质比较活泼

6．下列物质中，不属于空气成分的是（　　）

A．

氧气

B．

稀有气体

C．

PM2.5

D．

二氧化碳

5．下列实验操作中，正确的是（　　）

A．

读液体体积

B．

称量固体

C．

点燃酒精灯

D．

加入大理石

4．每年10月，大量柚子成熟上市，利用柚子制作营养丰富和独特香气的柚子茶成为一种新的时尚．下列柚子茶制作过程中属于化学变化的是（　　）

A．

清洗柚子

B．

柚子去皮

C．

柚子皮切片

D．

恒温窖藏发酵

3．实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验．
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如表：

试管编号		1	2	3
材料名称		无	苹果	土豆
实验现象	反应速率	很慢	稍快	较快
	产生气泡	很少	比1中多	较多
	复燃情况	不复燃	复燃	很快复燃
实验结论		苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果较好

[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如表：

实验编号	1	2	3
过氧化氢溶液浓度	5%	15%	30%
所用时间（秒）	205	25	3
实验结论	浓度越大，反应速率越快

[实验探究3]用上述收集的气体与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的文字表达式为：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．

2．某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）仪器a的名称是锥形瓶．
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气，应选用的发生装置是a（填装置序号），在加入药品之前，应进行的操作是检查装置的气密性．若用B装置制取氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）若用E装置收集氧气，水槽中出现紫红色，最可能的原因是试管口没有放一团棉花．
（4）某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是装置气密性不好．
（5）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是A，收集装置是D或E．

1．某同学用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数，请填写下列空白．
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
（2）此反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶．

20．如表对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（　　）

A物质用途	B操作规程
①液态氧气：用作燃料  ②二氧化碳：常见的灭火剂	①制氧气结束先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管  ②制气体时先装固体再倒液体
C物质鉴别	D环保知识
①氧化镁和高锰酸钾：观察颜色  ②氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水	①减缓“温室效应”：大量生产汽车 ②防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．如图操作正确的是（　　）

A．

液体读数

B．

液体取用

C．

过滤

D．

滴加液体