5．下列有关氧气的叙述正确的是（　　）

	A．	氧气能和许多物质反应，所以氧气是化学性质比较活泼的气体
	B．	铁在氧气中燃烧生成氧化铁
	C．	给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
	D．	课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败

4．下列反应既不是分解反应也不是化合反应的是（　　）

	A．	水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气		B．	镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
	C．	水+二氧化碳→碳酸		D．	酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

3．下列属于纯净物的是（　　）

A．

食盐水

B．

清新的空气

C．

冰水混合物

D．

澄清石灰水

2．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图I）进行了大胆改进（如图Ⅱ），选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果．请你对比分析如图图I、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：

（1）图I实验中实验现象为：实验开始时红磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热；冷却后，打开止水夹水进入集气瓶，约集气瓶体积的五分之一．
（2）某同学用图I装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
①红磷量不足；②气密性不好（或没有冷却至室温就打开止水夹）．
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯．
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
③将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为4 mL刻度处才停止．若上述步骤③中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向右（填“左”或“右”移动，后向左（填“左”或“右”）移动，最终活塞停在2 mL刻度处．
（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）读数更精确，环保．

1．实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的A（填字母）和 E进行组装．当集气瓶口有大气泡冒出 时，证明氧气已经收集满．请你写出该方法制取氧气的符号表达式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．如果用F装置代替E来收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从b（填“a”或“b”）导管通入．
（3）在实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置中还缺少一种实验用品是棉花，其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．请你写出该方法制取氧气的符号表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）实验室选用装置B和装置D（或F）（填字母）可以制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的符号表达式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从a（填“a”或“b”）导管通入，验证该气体已经收集满的方法为将燃着的木条放于导管口b处，若木条熄灭则满．
（5）如图G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置，其中G装置的优点是可控制反应速率，H 装置的优点是可控制反应发生和停止．如果用H装置制取二氧化碳，I和J两套装置中能起到H装置相同作用的是IJ．

20．写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格：
（1）碳酸氢铵受热“失踪”：碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳或NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+CO₂↑+H₂O，所以碳酸氢铵应该低温密封 保存．
（2）镁带在空气中燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，利用该反应可以将用于制造烟花或照明弹．
（3）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水或Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，该白色不溶物可用稀盐酸（填一种物质的名称）轻松洗去．
（4）铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．铁丝末端系一根火柴梗，目的是引燃铁丝．某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是氧气不纯或铁丝生锈．该反应的是放热（选填“吸热”、“放热”）反应．
（5）铜绿受热分解：碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳或Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O，加热时试管口向下倾斜的原因防止冷凝水倒流使试管炸裂．

19．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界
（1）根据如表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．

物质用途	石墨作电极	金刚石切割玻璃
对应性质

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有ABC （填字母）．
A．液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度
B．二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧
C．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
（3）天然气的主要成分是甲烷（CH₄），它是一种“清洁能源”．甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字或符号表达式甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水或CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，过多的二氧化碳会引起温室 效应，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是①②③ （填序号）．
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．

18．化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
A．无色   B．绿色  C．黑色   D．白色   E．紫黑色   F．淡黄色
①高锰酸钾固体E ②五氧化二磷D   ③碱式碳酸铜B
④氧化铜C        ⑤稀盐酸A       ⑥木炭C．

17．如图图象，能正确反应有关量变化的是（　　）

	A．	加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系
	B．	双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系
	C．	加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系
	D．	石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系

16．括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（　　）

	A．	白醋与白酒（观察颜色）		B．	水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）
	C．	空气与氮气（闻气味）		D．	食盐与蔗糖（加水溶解）