1．在化学实验室内外一般不会张贴的标志是（　　）

A．

禁止烟火

B．

当心爆炸

C．

剧毒

D．

禁止拍照

20．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O₂．
②CO₂在饱和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小．
【猜想与实践】
猜想：呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸气等．
实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气．
（1）实验操作如图1所示．

（2）观察到的现象为玻璃片表面有一层水雾，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气．
实验II：验证呼出的气体中含有N₂、O₂、CO₂，并测其含量．同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置（B是带有刻度的量气装置）

	实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．关闭止水夹a～f		装置的气密性良好
②	打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温	B中液体进入到A中，B中液体减少500mL	收集500mL气体
③	关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出	A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左侧导管口有气泡产生，且C中液面下降，液体沿导管流入D中，D中液体为475mL	反应到化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
④	关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷	白磷燃烧，产生大量白烟放出大量热	呼出到气体中含有O2
⑤	待白磷熄灭并冷却到室温，打开f	D中液体倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液体为400mL	呼出到气体中含有N2

（3）实验记录
（4）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量

	N2	O2	CO2
体积/mL
体积分数/g

同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量
【实验反思】
（5）该实验设计依据的N₂性质有ABD（填字母序号）
A．难溶于水              B．不能和NaOH溶液反应
C．无色无味的气体        D．不能燃烧，也不支持燃烧
（6）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O₂的体积分数偏小（填“偏小”“不变”或“偏大”）

19．请根据如图1装置图回答问题．

（1）写出图中仪器①、②的名称 ①长颈漏斗，②量筒；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用气体发生装置为A（填序号，下同），气体收集装置为C或E．
（3）实验室用过氧化氢制取氧气，选用的气体发生装置为B．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是A．氨气极易溶于水，密度比空气小，应选择的气体收集装置时D．
（5）用向上排空气法收集氧气时检验是否收满的方法把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（6）装置A中，若试管内的固体药品是高锰酸钾，则需要一团棉花放在靠近试管口的地方，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．A中的试管口应略向下倾斜的原因防止冷凝水回流，炸裂试管．
（7）若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为刚开始排出的氧气不纯．实验即将结束时（此时集气瓶内已充满氧气），应先撤导管，后熄灭酒精灯．原因防止水槽中水倒流，炸裂试管．
（8）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
①写出该反应的符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是未冷却到室温就读数．
④用图2所示装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．用图2所示装置收集氢气，氢气应从a（填“a”或“b”）端导入．

18．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）如图A仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】氮气与瓶内的其他物质反应而减少．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．写出该反应的文字表达式为镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁，该反应类型是化合反应．
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，写出该反应的文字表达式为镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳．
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气（合理即可）．（写出一点即可）．

17．在试管，烧杯，量筒，集气瓶四种仪器中，能在酒精灯上直接加热的是试管；不能在酒精灯上直接加热，但垫上石棉网就可被加热的是烧杯．

16．某同学加热高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成炸裂的原因是：（写出两点即可）试管口没有略向下倾斜；收集完氧气后，先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出．

15．实验室用排水法制取氧气的主要步骤包括：①装药品②熄灭酒精灯③检查气密性④撤导管⑤加热⑥收集气体．  正确的操作顺序的是：③①⑤⑥④②．

14．为了延长灯管的使用寿命，灯管里放有极少量的红磷做脱氧剂，其作用的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，反应的基本类型为化合反应．

13．完成下列反应的文字表达式及对应物质的化学式，并注明基本反应类型．
（1）碳在氧气中燃烧碳（C）+氧气（O₂）$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（CO₂）（化合反应）
（2）铁在氧气中燃烧铁（Fe）+氧气（O₂）$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（Fe₃O₄）   （化合反应）
（3）加热高锰酸钾粉末制取氧气高锰酸钾（KnMO₄）$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾（K₂MnO₄）+二氧化锰（MnO₂）+氧气（O₂）   （分解反应）

12．通过前一段时间的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：①长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为C（填字母序号，下同），收集装置可选用E（或F）（写一种即可），对应的原因是氧气的密度比空气大（或氧气不易溶于水）．取用高锰酸钾时，应选用如图中的仪器是A，实验时试管口应放置一团棉花其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）实验室用装置D制取氧气时，可以选用的试剂是过氧化氢、二氧化锰；若用F装置收集氧气当出现气泡连续、均匀冒出时时开始收集；当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．
（4）在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体，其密度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体，若要收集这种气体可以采取如图装置中的F．
（5）小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂．小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学．你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是高锰酸钾在加热的过程中生成二氧化锰，二氧化锰对氯酸钾分解有催化作用，所以高锰酸钾能加快氯酸钾的分解速率．