1．化学在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空．
A．氧气          B．氮气          C．稀有气体          D．二氧化碳          E．臭氧          F．可吸入颗粒物
（1）空气中含量最多的物质是B；
（2）可充入食品包装袋中防腐的物质是BD；
（3）能用于急救病人的是A；
（4）节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是C；
（5）计入空气污染指数的是EF．

20．下列有关空气的说法错误的是（　　）

	A．	PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
	B．	空气中各种成分的含量是相对稳定的
	C．	空气是一种十分重要的天然资源
	D．	按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%

19．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（　　）

A．

食物腐烂

B．

火柴燃烧

C．

酒精挥发

D．

铁器生锈

18．回答有关用红磷测定空气中氧气含量的实验中的几个问题：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是瓶内氧气尽量消耗掉．
（2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量白烟，过一会火焰熄灭，步骤③中打开止水夹后观察到的现是水进入集气瓶大约$\frac{1}{5}$的体积．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？不能为什么？炭粉燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强没有明显改变．

17．某黑色固体A和白色固体B共热，生成C和D，而A在反应前后质量和化学性质都没有改变．将黄色固体粉末E加热后放在D物质里剧烈燃烧生成有刺激性气味的气体F．试回答下列问题：
（1）B物质的名称：氯酸钾； E的化学符号：S；
（2）其中A是用做催化剂．
（3）写出A和B共热的反应文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

16．按要求写出反应的文字表达式并注明反应的基本反应类型．
（1）红磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应
（2）实验室用过氧化氢制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应．

15．某人用托盘天平称量7.2克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（　　）

A．

7.2克

B．

7.4克

C．

6.8克

D．

7克

14．50毫升的水与50毫升的酒精混合，总体积小于100毫升，其原因是分子之间存在间隙；分子与原子的根本区别是在化学变化中分子可分，原子不可分．

13．请从空气含有成分中选择填空
（1）空气中含量最多的气体氮气
（2）空气中可以供给呼吸的气体氧气
（3）空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳
（4）空气中一种即可用作保护气，又可填充探空气球的气体氦气．

12．空气中氧气含量测定的再认识．

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图1），该实验中选择使用汞的优点有BCD（选序号）；
A．实验过程中没有污染B．在汞槽中起到液封作用C．生成的物质是固体D．能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图2），写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
【进行猜想】针对产生误差的原因提出下列猜想：
猜想1：装置漏气；
你的猜想：红磷不足
【实验探究】为减小误差，小明改用图3装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检查气密性；
②在量筒内加入100毫升的水；
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积250毫升；
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为50毫升．
【交流讨论】
（1）按图2 装置进行实验装置气密性时，除了用于紧握的方法外，还可以采用的方法是用热毛巾包捂或用酒精灯微热．
（2）与图2装置相比，图3装置中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差．
【结论与反思】
（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为20%；
（4）小明发现，测量结果与真是的仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外．还与燃烧物质的性质有关．