9．化学兴趣小组，对冰箱中的除味剂产生了浓厚的兴趣．他们查阅了冰箱除味剂的产品说明书，知道了该除味剂主要成分是活性炭，于是他们对活性炭的吸附作用展开了探究．
【提出问题】活性炭的吸附效果受那些因素的影响呢？
【假设与猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影响．
【设计实验】取几个容积为125mL的集气瓶，收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，然后加入不同纯度的活性炭颗粒，记录颜色消失的时间．数据如下：

实验编号	活性炭	活性炭用量（克）	消失时间（秒）
①	80%	1.0	60
②		9.0	45
③	60%		55

【分析数据，得出结论】
（1）若要用实验①②探究活性炭用量对吸附效果的影响，实验②中活性炭的纯度应为80%，该探究过程得出结论：相同条件下，活性炭用量越多对于二氧化氮的吸附效果越好（填“越好”或“越差”）．（2）若要用实验①③探究活性炭纯度对于吸附效果的影响，实验③中活性炭的用量应为1.0，该探究过程得出结论：活性炭纯度越低吸附效果越好．
【反思】某品牌冰箱除味剂主要成分为活性炭，其说明书中写道“切勿靠近高温”，原因是活性炭具有可燃性，写出能反应该性质的化学方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂（任写出一个即可）．
【拓展】活性炭的吸附效果还受那些因素影响？请你帮助他们继续推进（只要提出假设和实验方案即可）
假设：温度
实验方案：取大小相同温度不同的活性炭，放入盛有相同二氧化氮的集气瓶中，观察气体消失的时间（不要求写出具体实验步骤）

8．某小组收集到一瓶浑浊且有臭味的巢湖湖水．小组模拟自来水厂净化过程，希望最终获得净水．其实验流程如图所示，请回答以下问题．

（1）净水过程中加入的絮凝剂可以是明矾，作用是加速沉降．
（2）操作①名称是过滤；在实验室中进行此操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒漏斗．（3）操作②是蒸馏．
（4）小组发现最终获得的净水仍然有些浑浊，请你帮忙分析出现浑浊可能的原因滤纸破损（给出一种合理原因即可．

7．通过一段时间的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答下列问题．

（1）请写出图中标号b仪器的名称：集气瓶．
（2）实验室常用大理石与稀盐酸混合制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，选用的发生装置是B（填装置序号，下同）收集装置是D．
（3）F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，在水面放一层植物油的目的是防止CO₂溶于水且与水反应，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．
（4）甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小，难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠（CH₃COONa）和碱石灰两种固体来制取甲烷，制取甲烷应选择的发生装置是A（填装置序号，下同），收集装置是C或E．

6．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．

（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器的名称：①锥形瓶；②集气瓶．
②小李在实验室用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的BC或BD（填字母）进行组装．小红在实验室中选用A装置作为氧气的发生装置，其反应原理是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（2）若使用F装置代替排水法收集氧气，应如何操作？先将集气瓶装满水，再将氧气从b端通入，水从a端排出．
（3）用D装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条伸入到集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了．
（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃．其原因可能是装置漏气． 
（5）某同学一不小心将过氧化氢与氧化铁粉末混合，发现也有大量气泡产生，他联想氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？请一起参与探究．
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】甲同学设计了三个实验：
实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量的气泡产生，伸入带火星的木条，木条不复燃．说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解．
实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度．
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明反应前后氧化铁质量不变．
【实验结论】甲同学认为氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后氧化铁的化学性质不变．

5．用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数．
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？保证集气瓶内氧气全部耗尽．
（2）实验中红磷燃烧的现象发出黄光，放出热量，生成白烟，冷却至室温后打开止水夹，水能进入广口瓶的原因是由于红磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小．

4．实验室在用高锰酸钾制氧气时，要注意以下问题：
（1）为什么要使试管口略向下倾斜，并放一团棉花？
（2）导管口开始有气泡冒出时，为什么不宜立即收集？什么时候开始收集？

3．如图所示A、B分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，请回答问题：
（1）可观察到的实验现象：A中产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；B中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体．
（2）A、B中水的作用是吸收生成的SO₂，防止污染空气；防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂．

2．指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：
（1）瓶塞正放在桌面上；（2）标签没有向着手心．

1．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试写出上述有关反应的文字表达式．
①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

2．如图是消炎药诺氟沙星胶囊的说明书，请阅读说明说并回答以下问题：
（1）诺氟沙星分子中氢、氧的原子个数比为6：1
（2）诺氟沙星的相对分子质量为多少？
（3）159.5g诺氟沙星中氟元素的质量是多少？