11．写出下列反应的化学方程式：
（1）木炭在氧气中燃烧C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；
（2）铁在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（3）镁在氧气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

10．化学与我们的生活有着密切的联系．现有①氦气、②氧气、③二氧化碳、④氮气，请按下列要求用序号填空：
（1）可供给人类呼吸的气体是②；
（2）充入灯泡中可延长其使用寿命的是④；
（3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是①；
（4）绿色植物进行光合作用吸收的是③．

9．选择填空：
（1）发现元素周期律的科学家是C，发现空气是由氧气和氮气组成的科学家是A；
A．拉瓦锡    B．阿伏伽德罗  C．门捷列夫
（2）常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是A．
A．5mL 5%的过氧化氢溶液
B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

8．下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	验证氧气能支持燃烧	把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
B	区分水和5%过氧化氢溶液	将二氧化锰加到分别盛有两种液体的试管中
C	区分氮气和二氧化碳气体	用燃着的木条分别放入盛有两种气体的集气瓶中
D	探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同	常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．下例说法不正确的是（　　）

	A．	碳酸钠粉末中加入盐酸的现象是固体消失，有气泡产生
	B．	酚酞试液滴入澄清石灰水中酚酞试液不变色
	C．	加热盛有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应物的试管，试管中的固体由蓝色变成黑色
	D．	将某气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水会变浑浊该气体是二氧化碳

6．下列元素大写字母相同的是（　　）

A．

锌   铁   铜

B．

氟   铁   汞

C．

碳   钙   铜

D．

氢   氦   氮

5．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

酒精挥发

B．

潮湿的衣服变干

C．

水变成水蒸气

D．

火药爆炸

4．一个铁原子的质量是9.288×10^-26kg，一个碳-12原子的质量为1.993×10^-26kg，请写出计算铁原子的相对原子质量的式子为$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$．

3．某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体．
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体．
方法1：排水收集法 先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气．
方案2：用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气．
【提出问题】结合查阅资料，你认为方案2（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是因为二氧化碳能溶于水．
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子．
探究环节1：比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
【实验结论】呼出气体中氧气含量较少．
探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量．
【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
【实验结论】呼出气体中二氧化碳含量多．

2．有Na、Na⁺两种微粒，下列说法正确的是（　　）

	A．	它们的化学性质相同		B．	它们的最外层电子数相同
	C．	它们的质子数相同		D．	它们所带的电荷数相同