16．根据“低碳经济”和“低碳生活”理念，我国很多城市都使用了电动车，有效减少了CO₂、SO₂、CO的排放．这些物质中：（1）会引起温室效应的是CO₂；（2）会形成酸雨的是SO₂；（3）会导致人中毒缺氧的是CO．

15．（1）物体热胀冷缩现象说明分子间的间隔变大或变小；
（2）在烧杯、试管、蒸发皿、量筒这些仪器中，不能加热的一种仪器是量筒．

14．某元素的原子结构示意图为 ，该原子的核内质子数n=17，这种元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易得1到电子形成氯离子．

13．按照要求填空（用化学符号或物质名称）：
（1）使澄清石灰水变浑浊的物质是CO₂；
（2）空气中含量最多的两种物质是N₂和O₂；
（3）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．

12．观察甲、乙两幅图回答以下问题：
（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏
（2）对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量	③＞②＞①
水分子的运动速率	③＞②＞①
水分子的质量	相同
水分子之间的相互作用力	①＞②＞③
水的化学性质	相同

（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的B（填序号，下同）环节，还需要C来进行验证．
A．提出问题 B．猜想与假设   C．设计并进行实验
D．获得结论     E．反思与评价   F．表达与交流
（4）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象是说明a气体具有的性质是可燃性
（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．
（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是H₂O，不变的微粒是H，O，生成新的微粒是H₂，O₂．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变
（7）写出有水生成的化合反应文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

11．已知RSO₄的相对分子质量为120．请回答下列问题：
（1）RSO₄中的“硫”应理解为元素（选填“原子”、“元素”、或“单质”）；
（2）已知R元素原子核内含有12个中子，则该元素的名称是镁；
（3）RSO₄中各元素的质量比：m（R）：m（S）：m（O）=3：4：8（最简整数比）；
（4）若RSO₄中；硫元素的质量分数为a%，则R元素的质量分数为$\frac{3a}{4}$%；
（5）多少克FeS₂与48g RSO₄中含硫元素的质量相等？（写出计算过程）

10．规范的实验操作是实验成功的重要保证，请回答有关问题：

（1）操作A应注意的事项是液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$（答一点）；
（2）医院用B装置来观察给病人输氧情况，导管口b（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管；
（3）实验C操作中量取水的体积会比实际体积偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）如图D所示，在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是用水湿润导管．

9．某粒子的结构示意图为，请回答：
（1）若该粒子为原子，则该元素的单质的化学式为Ne；
（2）若该粒子带2个单位负电荷，则该粒子的符号为O^2-；
（3）当x-10=3时，该粒子的名称是铝离子；
（4）若该粒子的符号为R^-，则x的值为9．

8．用恰当的化学用语填空：
（1）3个氢离子3H⁺；
（2）氧化铁中铁元素显正三价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（3）碳酸钠中的阴离子CO₃^2-；
（4）保持铜的化学性质的最小粒子Cu．

7．关于空气的下列说法中，正确的是（　　）

	A．	SO2和CO2是产生酸雨的罪魁祸首
	B．	空气是由空气分子组成的
	C．	空气中体积分数最大气体的是N2
	D．	空气中的N2、O2经混合，它们的化学性质都已改变