18．下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（　　）

序号	实验操作（或方案）	实验目的
A	取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气	比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
B	向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口	证明分子在不断运动
C	把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里	探究氮气是否支持燃烧
D	用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中	收集纯净的气体

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．下列说法正确的是（　　）

	A．	煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
	B．	室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
	C．	发现燃气（天然气或液化石油气等）泄漏，应点火检查泄漏处
	D．	扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是干粉灭火器

16．在生活和化学实验中要特别注意安全．下列有关安全问题的叙述不正确的是（　　）

	A．	不小心打翻燃着的酒精灯失火，立刻用湿抹布扑盖
	B．	加热试管前要先进行预热
	C．	面粉加工厂、加油站、煤矿矿井、纺织厂都必须张贴“严禁烟火”字样
	D．	做硫在氧气中燃烧实验时，瓶底事先放入的少量水也可以用细沙代替

15．下列说法中，错误的是（　　）

	A．	富氧空气可用于潜水、医疗急救
	B．	氧气能支持燃烧，可作燃料
	C．	稀有气体可用来制电光源
	D．	用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑

14．写出下列反应的文字表达式：
过氧化氢制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
氯酸钾和二氧化锰混合制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

13．下列图象与事实相符合的是（　　）

	A．	酸中加水
	B．	在稀HCl和CuCl2混合溶液中不断加入NaOH溶液
	C．	加热KClO3和MnO2的混合物
	D．	铜绿受热分解

12．下列实验方案不可行的是（　　）

	A．	肥皂水可以区分硬水和软水
	B．	用水区分硝酸铵和蔗糖固体
	C．	用pH试纸区分澄清石灰水和食盐溶液
	D．	河水中加入明矾可除去所有杂质

11．下列物质的名称与化学式一致的是（　　）

A．

碳酸钠 NaCO3

B．

硫酸H2SO4

C．

氧化铁 O3Fe2

D．

氢氧化钾K（OH）2

10．学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行“燃烧的条件”探究，请你和该小组一起完成下列问题：
【实验方案】
（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻．
①通过此实验，得出燃烧条件之一是：燃烧需要燃烧需要可燃物（选填字母）．
②若该实验在酒精灯上加热时间较长，沾有水的棉花也燃烧，是因为受热水蒸发，温度达到棉花着火点，棉花能达到着火点．
（2）为探究燃烧的条件之一：温度要达到可燃物着火点．该小组进行如下实验操作：
①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，都燃烧，该操作的目的是说明乒乓球碎片和滤纸碎片（物品名称）是可燃物．
②从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部．可观察到乒乓球碎片先燃烧．
（3）该小组想利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：燃烧需要有氧气（或空气）．你的设计方案是：将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再用一个烧杯将燃烧蜡烛罩住即可．

9．为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学进行了实验探究，取12.5g的石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（假设杂质不溶于水，也不和颜色反应），其反应的情况如图所示，请计算：
（1）12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量为10g；
（2）所用稀盐酸的溶质的质量分数是多少？（要求根据化学方程式进行计算）