8．Cu-Zn合金外观类似黄金．甲、乙、丙三位同学分别取Cu-Zn合金粉末与某稀硫酸反应，所得数据如表：

	甲	乙	丙
取用金属混合物的质量（/g）	10	10	20
取用稀硫酸的质量（/g）	100	200	200
充分反应后过滤得到干燥固体的质量（/g）	3.5	2	7

计算：（ 1 ）金属混合物中锌的质量分数．
（ 2 ）该硫酸中溶质的质量分数．

7．某校研究性学习小组用如图装置进行测定空气中氧气含量的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）集气瓶中细沙的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，
待燃烧停止，冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体，使瓶内的压强减小．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定含有氮气．
【发现问题】该气体是怎样减少的呢？
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，写出上述反应之一的文字表达式镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳．
（3）通过以上探究，测定空气中氧气含量的实验中红磷的替代品有什么要求？可燃物只与空气中氧气反应且生成物是固体（写出一点即可）．

6．某班同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，袋里面充有气体，他们进行了如下探究：
【提出问题】袋内是什么气体？．
【建立假设】小红猜想是氮气；小明猜想是二氧化碳．
【制定计划】他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确．
【进行实验】将袋内气体鼓入澄清石灰水中．
【实验现象】澄清石灰水变浑浊．
【得出结论】该同学的猜想是正确的．
【表达与交流】你认为食品充气包装，对所充气体的要求是
①无毒；
②不与食物反应；
③廉价且易获得．

5．下列化 学方程式不正确的是（　　）

	A．	4Al+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3		B．	2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
	C．	CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2↑+2H2O		D．	Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

4．过滤是除去液体中不溶物的一种方法．过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，其含义分别是：
（1）“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁；
（2）“二低”：漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘、漏斗内液面低于滤纸边缘；
（3）“三靠”烧杯与玻璃棒接触、玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触、漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．

3．请用“分子”、“原子”、“离子”填空．
（1）氧气是由氧分子构成；
（2）保持二氧化碳化学性质的是二氧化碳分子
（3）化学变化中的最小微粒是原子；
（4）氯化钠是由氯离子和钠离子构成．

2．1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了（In）铟元素的相对原子质量新值．铟原子的核电荷数为49，相对原子质量为115．铟原子的核外电子数为（　　）

A．

164

B．

115

C．

66

D．

49

1．请根据所学的化学相关知识，回答下列问题：
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO₂（填化学式）的排放量．
（2）胃液中含有适量的盐酸，治疗胃酸过多的药物有：细铁粉、氢氧化镁、碳酸氢钠等，用化学方程式表示细铁粉治疗胃酸过多的反应原理：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑，这几种药物治疗胃酸过多时所发生的反应中，属于复分解反应的有两个．
（3）铝制水壶内聚集了很多水垢[CaCO₃和Mg（OH）₂]，小欣找来稀盐酸，经短时间浸泡后，水垢全部除去，他没有长时间浸泡的原因是防止盐酸与铝壶发生反应．
（4）发酵粉中的碳酸氢钠与有机酸（化学式用HX表示）反应，使蒸出的馒头有许多小孔，其反应的化学方程式为NaHCO₃+HX═NaX+H₂O+CO₂↑．
（5）用水鉴别NaOH、NaCl、CaCO₃，三种固体物质时，能够鉴别出NaOH固体所依据的现象是能溶解于水，且放热．
（6）现有三种物质：①生理盐水，②洁厕灵（含酸等），③Na₂CO₃溶液，它们的pH由大到小的顺序是③①②（填序号）．

20．按要求回答问题．
（1）用适当的数字和符号或化学式填空：
①3个氮分子3N₂；
②2个碳酸根离子2CO₃^2-；
③碘酒中的溶剂C₂H₅OH．
（2）用“＞”、“＜”或“=”填空：
①CH₄中碳的质量分数＞CaCO₃中碳的质量分数．
②60℃时，熟石灰的溶解度＜30℃时熟石灰的溶解度．
③20℃时，将40g氯化钠加入到100g水中，充分搅拌，形成溶液的质量＜140g．（20℃时，氯化钠的溶解度为36g）

19．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）用化学符号表示：2个氢原子2H；构成氯化钠的阳离子Na⁺．
（2）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe₂SiO₄），铁橄榄石中硅元素的化合价是+4价，则铁橄榄石中铁元素的化合价是+2．
（3）某反应的微观示意图如图所示：

参加反应的甲物质和生产的丙物质分子数目比为1：2．