4．紫番薯不但皮是紫色的，里面的肉也是通体茄紫，肉质细腻，水分足，甜而不干，现在已成为餐桌上不可缺少的点心．下面是某校科技小组对紫番薯的探究过程．
【查阅资料】紫番薯呈紫色是因为内含花青素，花青素易溶于水、酸和碱，不溶于有机溶剂，有抑制致癌物质产生和减少基因突变的作用，对高血压等心血管疾病也有预防作用．
【问题】紫番薯中的色素是否可做酸碱指示剂？
【实验1】①将生紫番薯去皮后切片磨碎，用蒸馏水浸泡；②将生紫番薯浸泡液过滤得滤液；③取三支试管编号为A、B、C，并分别倒入2毫升稀盐酸、浓NaOH溶液、蒸馏水；④分别滴入6滴生紫番薯浸泡液的滤液，结果A中显示桃红色、B中显示墨绿色、C中显示淡紫色．
【结论】紫番薯中的色素可以做酸碱指示剂（填“可以”或“不可以”）．
【拓展】（1）上述实验步骤②中需要用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外，还需要用到玻璃棒．
（2）将上述得到的滤液滴到盛有澄清石灰水的试管中，紫色的滤液将会变墨绿色．
【实验2】小组成员小红回家后在吃紫番薯时突然想到了一个问题，然后用还没有吃完的熟紫番薯按实验1重做实验，结果实验现象与实验1完全相同．小红在吃紫番薯时，其中的淀粉最初在小红的口腔处开始被消化．

3．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示．水在加热过程中温度随时间变化情况如图乙所示．下列说法不正确的是（　　）

	A．	当水沸腾时，烧杯内气泡上升过程中受到水的压强变大
	B．	烧杯口有大量的“白气”冒出，这些“白气”是水蒸气遇冷后液化成的小水滴
	C．	水的沸点为98℃，此时烧杯内水面上方的气压小于1标准大气压
	D．	水在加热过程中，吸收热量，温度升高；沸腾时，吸收热量，温度不变

2．完成下列实验操作步骤后，可能出现的实验现象是（　　）

选项	操作步骤	实验现象
A	在铜片上滴加稀盐酸	可观察到气泡
B	用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	可观察到叶绿体
C	点燃的蜡烛放在凸透镜2倍焦距以外	光屏上可观察到倒立、放大的像
D	馒头碎屑上滴加碘液	馒头变蓝色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述合理的是（　　）

	A．	温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大
	B．	C-12和C-14属于同种元素，是因为它们的原子结构完全相同
	C．	稀硫酸和稀盐酸都能使石蕊试液变红，是因为两种酸均能电离出酸根阴离子
	D．	向氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸，溶液的导电能力减弱，是因为溶液中自由移动离子减少

20．小红同学用自制电解器电解水，为了加快电解速率，可在水中加少许硫酸钠增强其导电性，当她在93.6g质量分数为5%的硫酸钠溶液中通电一段时间后，正极上产生3.2g氧气，计算：
（1）负极上产生氢气的质量；
（2）电解后溶液中硫酸钠的质量分数．

19．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属，如图是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题
（1）A中铁钉最易生锈的部位是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）B中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（3）C中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比减小（填“增大”“不变”或“减小”）．

18．利用你所学的化学知识，完成下列相关问题
（1）可以利用厨房中的食醋清洗水壶中的水垢．
（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以适量多吃含钙元素的食品，多吃水果蔬菜是一种健康的饮食习惯，水果蔬菜主要为人体提供的基本营养素是维生素．
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是盖上锅盖．
（4）在农业上，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，原因是铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效．

17．联系学过的化学知识，按要求完成下列各题
（1）汽油能洗涤油污，这是利用汽油溶解油污的性质；
（2）铝块可以加工成铝箔，主要利用铝的延展性；
（3）湿衣服在夏季比冬季干得快，从微观角度分析其原因是夏季温度高，分子运动速度加快．

16．从①金刚石；②石墨；③活性炭中选择物质并用序号填空
（1）可作润滑剂的是②；
（2）可用于切割大理石的是①；
（3）可吸附除去河水中的异味的是③．

15．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质，氧化物，混合物进行分类的是（　　）

	A．	液氧  熟石灰  空气
	B．	活性炭  酒精  碘盐
	C．	生铁  干冰  矿泉水
	D．	金刚石  冰  高锰酸钾制氧气的剩余固体