6．配制 50g 质量分数 6% 的氯化钠溶液，结合实验回答下列问题．
（1）用托盘天平称量3g 氯化钠固体；
（2）溶解时需要用到的仪器是烧杯和玻璃棒；
（3）下列操作中，会引起溶质的质量分数偏差的是AB．
A． 称量读数时天平指针偏左   B． 量取水时仰视读数   C． 装瓶时洒出少量溶液．

5．根据下表数据，回答下列问题．

温度/℃		10	20	30	40	50	60	70	80	90
溶解度/g	KCl	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3	51.1	54.0
	KNO3	20.9	31.6	45.8	53.9	85.5	110	138	160	202

（1）KCl 和 KNO ₃ 中，溶解度受温度影响较小的是KCl；
（2）30℃时，KCl 饱和溶液中，KCl 和 H ₂ O 的质量比为37：100；
（3）将 200gKNO ₃ 和 2gKCl 的混合物，投入到 100g90℃的水中完全溶解，再降温至 20℃，析出晶体的化学式为KNO ₃．

4．南水北调缓解了北方城市的水荒，河水经过过滤、吸附沉淀、消毒等净化，变成合格的自来水；消毒时，可用高铁酸钾（K₂FeO₄），其中铁元素的化合价为+6．用肥皂水检验自来水的硬度时，发生的化学反应之一为：2C₁₇H₃₅COONa+X═（C₁₇H₃₅COO）₂Ca↓+2NaCl，则X的化学式为CaCl₂．

3．把等质量、等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合反应后，所得溶液中的溶质是（　　）

A．

NaCl

B．

NaCl和HCl

C．

NaCl和NaOH

D．

NaCl和NaOH、HCl

2．某同学在探究“酸与碱发生反应”时，用NaOH溶液、稀HCI和酸碱指示剂进行实验，如图中所加试剂①、②、③分别是（　　）

	A．	NaOH溶液、酚酞溶液、稀HCl		B．	NaOH溶液．石蕊溶液、稀HCl
	C．	稀HCl、石蕊溶液、NaOH溶液		D．	稀HCl、酚酞溶液、NaOH溶液

1．下列说法正确的是（　　）

	A．	甲同学用pH试纸测得某溶液的pH为8.35
	B．	配制一定浓度的氯化钠溶液，如果氯化钠不纯，会导致浓度偏小
	C．	把pH试纸先用水湿润再去测定溶液的酸碱度，对结果没有影响
	D．	在蒸发氯化钠溶液获得晶体的操作中．玻璃棒的主要作用是加快蒸发速度

20．已知电解稀硫酸与电解水的原理均可以表示为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，电解稀硫酸的装置如图．下列说法错误的是（　　）

	A．	b管内的气体是氢气
	B．	在电解过程中，稀硫酸的浓度在增大
	C．	可用燃着的木条检验生成的气体a
	D．	电解需用直流电源

19．把相同体积、相同质量分数的足量稀盐酸，分别滴加到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼的金属中，生成H₂的质量与反应时间的关系如图所示．这三种金属的活动性顺序为Y＞X＞Z；假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为Z＞Y＞X
【结论】
①等质量的不同种金属与足量相同的酸完全反应时，根据反应所用的时间，可以确定金属的活动性强弱，所用的时间越少，说明金属的活动性越强
②根据生成H₂质量的多少，可以确定化合价相同的不同种金属相对原子质量的大小，生成的H₂越多，则金属的相对原子质量越小．

18．图甲是氢气和氧化铜反应的实验，图乙是木炭和氧化铁反应的实验．

（1）在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是还原性，它们还具有还原性．
（2）实验步骤的先后次序非常重要，比如甲实验中，反应前必须先通入氢气后加热，否则易发生爆炸；反应结束后必须先移去酒精灯后停止通氢气，否则生成的红色的铜会变成黑色．
（3）某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取 少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中 也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成铁
（4）该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：

铁的氧化物化学式	Fe2O3	Fe3O4	FeO
颜色	红	黑	黑
化学性质	可溶于酸	常温下不溶于稀酸	可溶于酸

根据以上信息，试写出乙实验试管中反应的化学方程式C+6Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe₃O₄+CO₂↑
经分析后，该同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象．

17．向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①～⑤．

如表为A在不同温度下的溶解度，则在编号为①～⑤的溶液中（下列小题均填序号）：

温度/℃	20	30	40	50	60
溶解度/g	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2

（1）属于饱和溶液的是溶液②⑤．
（2）溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是④＞⑤＞②=③＞①．