5．下列化肥中属于氮肥的是（　　）

A．

磷矿粉

B．

氯化钾

C．

过磷酸钙

D．

硫酸铵

4．如图所示操作中，正确的是（　　）

A．

稀释浓硫酸

B．

蒸发溶液

C．

称量固体质量

D．

测溶液的pH

3．¹⁸O是科学实验中常用的一种示踪原子，用仪器可以观测到它在化学变化中的行踪．在某一饱和硫酸铜溶液（不含¹⁸O）中，加入ag带标记¹⁸O的无水硫酸铜粉末（CuSO₄中的氧元素全部为¹⁸O），如果保持温度不变，其结果是（　　）

	A．	溶液中可以找到带标记18O的SO42-，且白色粉末变为蓝色晶体，其质量大于ag
	B．	溶液中可以找到带标记18O的SO42-，且白色粉末变为蓝色晶体，其质量小于ag
	C．	有部分带标记18O的SO42-进入溶液中，但固体质量保持不变
	D．	无水硫酸铜不再溶解，ag带标记18O的无水硫酸铜粉末没有发生改变

2．某无色溶液中，含有KNO₃、BaCl₂、Na₂CO₃、HCl中的两种物质．向混合溶液中加入稀硫酸，只看到有无色的气体产生．则此溶液中所含的物质是（　　）

A．

BaCl2、Na2CO3

B．

KNO3、HCl

C．

Na2CO3、HCl

D．

Na2CO3、KNO3

1．在某年的春节联欢晚会上，有一幅向观众拜年的对联是：“金银铜铁铬镍铅锌”．针对此联，下列说法正确的是（　　）

	A．	这八种物质都属于金属
	B．	这八种金属均可与稀盐酸反应产生氢气
	C．	它们都是绝缘体
	D．	只用磁铁就能把这八种金属鉴别出来

20．实验室进行CO₂的制取实验，请回答下列问题：
（1）药品的选择：实验记录如下：

实验序号	实验	实验现象
A	块状石灰石放入稀盐酸中	产生气泡速率适中
B	块状石灰石放入稀硫酸中	产生气泡速率缓慢，并逐渐停止
C	碳酸钠粉末放入稀盐酸中	产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，应选择实验序号A中的实验药品．
（2）装置的选择：
a．如图仪器中，序号为⑤和⑩的名称为：集气瓶、水槽．

b．根据选择的药品和反应条件，组装一套实验室制取和收集二氧化碳气体的装置，应选择上图中的仪器是①⑤⑥⑨（填序号）．
（3）制取和收集：图中，装入固体药品的操作正确的是C（填序号）；采用向上排气法收集二氧化碳气体，利用它的密度比空气大性质．

（4）写出检验二氧化碳气体发生反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

19．利用如图所示装置（其中K₁、K₂是弹簧夹），验证二氧化碳的性质．
【实验一】证明二氧化碳与氢氧化钠反应
检查装置气密性良好，在A中装稀盐酸，B中装碳酸钠固体，C中装氢氧化钠固体．
步骤1：打开K₂，关闭K₁，滴加稀盐酸，气球变大；打开K₁，关闭K₂，一段时间后气球没有明显变瘪．
将气球放瘪，重新添加药品，进行以下操作：
步骤2：打开K₁，关闭K₂，滴加稀盐酸，将燃着木条放在K₁管口处，过一会木条熄灭．
步骤3：打开K₂，关闭K₁，气球变大；打开K₁，关闭K₂，一段时间后气球变瘪．
（1）步骤3中的现象说明了什么？
（2）步骤1中的气球为什么没有变瘪？步骤2的目的是什么？
【实验二】只利用该装置，选择适当试剂，证明二氧化碳与水反应生成酸．
（3）为了排除杂质的干扰，A、B中最好加入的一组试剂是稀硫酸酸与碳酸钠，写出后续的实验操作及现象装置C中可盛放的试剂是紫色的石蕊试液，打开K₂，关闭K₁，一段时间后石蕊试液变红色．

18．A～F都是初中化学中常见的物质，其中A是目前年产量最高的金属，B的溶液是黄色，F是造成温室效应的主要气体，它们之间的转化关系如图所示，（“-”表示相互间能反应，“→”表示在某种条件下能生成该物质），请回答下列问题：
（1）A的化学式是Fe；
（2）写出E的一种用途改良酸性土壤；
（3）写出C→B的化学方程式6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O；
（4）反应E→D属于复分解反应（基本反应类型）．

17．氯化氢溶于水得到的溶液是盐酸，在书写盐酸参加反应的化学方程式时用“HCl”表示盐酸，那么氯化氢溶于水后性质发生变化吗？针对这个问题，化学研究性学习小组的同学利用已学过的盐酸的性质进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【查阅资料】常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有刺激性气味的气体，极易溶解于水．
【设计实验】
（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊溶液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊溶液变成红色，则证明盐酸和氯化氢都具有与石蕊溶液反应的相同性质．
（2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密，他用紫色石蕊溶液和滤纸做成两朵紫色小花，将小花干燥后，按如图所示进行实验．在实验A和实验B中分别观察到变色和不变色两种现象，由此得出的结论是氯化氢与盐酸的性质不相同（或氯化氢本身不显酸性，不能使石蕊变色）．
（3）为了进一步证明上述结论，小涛同学继续实验，他将一条打磨光亮的镁条放入盛有干燥氯化氢气体的集气瓶中，若能发生与盐酸相同的反应，预计观察到的现象是镁的表面有气泡产生．
（4）下列物质中还可以作为探究这一问题的试剂的是②③④（填序号）
①氢氧化钠溶液；②碳酸钠粉末；③固体烧碱；④氧化铜粉末
【实验结论】通过对上述实验和其他酸碱盐间反应的分析，小组同学明白了，氯化氢溶于水后发生了变化--解离成了氯离子和氢离子，所以不再保持氯化氢分子的性质，盐酸的性质实际上反映的是溶液中氯离子和氢离子的性质，于是他们对“分子是保持物质化学性质的最小颗粒”这句话有了更深刻的认识．
【反馈与应用】若发生氯化氢气体泄漏，通常会出现的现象是有白雾产生，抢险应采用的处理办法是先喷水再撒石灰．

16．对生活中下列现象的解释错误的是（　　）

	A．	湿衣服在夏天比在冬天干得快是因为温度升高，分子运动速率加快
	B．	6000L氧气在加压下装入容积为40L钢瓶中是因为气体分子间间隔大，易于压缩
	C．	“冲天得阵透长安”浓郁的花香遍布长安是因为分子在不断运动
	D．	自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂是因为分子受热，体积变大