1．亲历化学实验话动，可以激发我们学习化学的兴趣，也可以让我们体验探究的过程．请你参与下列实验活．
【实验名称】探究燃烧的条件
【实聢目的】加深对燃烧条件的认识，体验实验探究的过程．
【实验用品】烧杯、玻璃棒，镊子，酒精灯，三脚架、大理石块，铜片，盐酸，酒精，棉花、乒乓球碎片、蜡烛、滤纸
【实验内容】请完成下表内容．

实验序号	实验步骤	实验现象	实验结论
（1）			燃烧条件之一：需要可燃物
（2）			燃烧条件之二：
（3）			燃烧条件之三：

20．实验室常用如图装置完成气体制备实验．请回答下列问题：

（1）指出编号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶；
（2）以上装置中A中的导管应该进入橡皮塞少许（填字母）有一处明显错误，请加以改正A中的导管应该进入橡皮塞少许，利用改正后的装置继续完成后面的实验；
（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填字母），反应原理用化学方程式表示为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流而炸裂试管；
（4）利用如图装置B（填字母）还可制取别一种气体，发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

19．通过分析实验结果推断物质的组成，是研究物质的一种方法．探究水的组成就是利用了这种方法．电解水实验如图所示．
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素组成．请写出电解水的化学方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．则通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中氢原子和氧原子之比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H₂O．
（3）水在化学实验中的作用不可忽视，如铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部都盛一定量的水，其目的分别是防止溅落的熔融物炸裂瓶底和吸收二氧化硫，防止污染空气．

18．下列反应中，若用如图中横轴表示反应时间，则Y轴表示的意义正确的是（　　）

	A．	向碳酸钙中加入足量的稀盐酸，Y轴表示剩余固体的质量
	B．	将过氧化氢溶液与二氧化锰混合，Y轴表示剩余液体的质量
	C．	加热高锰酸钾制氧气，Y轴表示固体物质中锰元素的质量分数
	D．	向灼热的氧化铜中通入足量一氧化碳，Y轴表示剩余固体中铜元素的质量

17．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

	A．	铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
	B．	向滴有紫色石蕊溶液的少量水中通入CO2气体，溶液变蓝色
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
	D．	红磷在空气中燃烧，产生大量气体

16．实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（　　）

	A．	生产原料不同		B．	得到的产物完全不同
	C．	都一定发生化学变化		D．	都没有利用氧气的物理性质

15．爽爽的贵阳，空气质量良好，PM2.5指数常年处于优良状态．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列做法不会增加空气中PM2.5浓度的是（　　）

A．

在露天焚烧秸秆

B．

用太阳能发电

C．

汽车的排放尾气

D．

大量烧煤取暖

14．为探究锌、铁、铜三种金属的活泼性顺序，某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案，你认为不可行的是（假定完全符合比较条件）（　　）

	A．			B．
	C．			D．

13．根据如图所示装置回答有关问题．

（1）写出a仪器名称酒精灯．
（2）利用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应先将导管一出水槽，再熄灭酒精灯，盖好玻璃片的集气瓶应正放在桌面上．
（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．

12．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验操作正确的是（　　）

A．

装入块状固体

B．

滴加液体药品

C．

倾倒液体药品

D．

测定溶液的pH