13．铁和钛是生活、生产中的重要金属，下列说法错误的是（　　）

	A．	人体中铁元素主要存在于血液中
	B．	铁在潮湿的空气中能形成致密的氧化物保护膜
	C．	钛合金可用于制作船舶
	D．	钛合金可用于制造人造骨

12．为了缓解能源危机，乙醇正逐渐代替化石燃料，化学兴兴趣小组的同学对乙醇燃烧的产物释放只有二氧化碳和水呢？乙醇燃烧是否会污染空气？请你一起參与探探究与分析：将4.6g的乙醇（C₂H₆O）和8.0g氧气置于一个密闭的容器中引燃，恰好完全反应，将燃烧的产物依次通过如图装置（假设个装置所吸收的物质能完全吸收）
测得反应前后各物质的质量如表．

装置中物质	A	B
通入前质量/g	20	20
通入后质量/g	25.4	24.4

探究实验及表格数据分析：
（1）A装置中体现出的浓硫酸的性质是物理性质（填“物理性质”或“化学性质”）
（2）C装置的作用是吸收空气中的二氧化碳；
（3）由B装置的后的质量变化可知乙醇燃烧生成CO₂的质量为4.4g．
由A装罝前后的质量变化可知乙醇燃烧生成H₂O的质量为5.4g
【反思与疑问】反应物的总质量为4.6g+8.0g=12.6g，由实验数据得产物的总质量为：5.4g+4.4g=9.8g．
（4）由质量守桓定律可知，实验中乙醇燃烧的产物还有CO，会污染空气，其质量为2.8；
【启示】
（5）可燃物不充分燃烧，既浪费资源又会污染空气．为了减少这种物质的产生，应该采取的合理可行的措施是在足量的氧气或空气中燃烧．

11．实验与探究是化学学习的重要方法和内容．在实验台上有四瓶未贴标签的溶液，已知分別是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、石灰水和稀盐酸，为区别这四种溶液，在老师的指导下，兴趣小组的同学把这四种溶液按A、B、C、D进行编号，分别各取适量作为样品加人到四支试管中，进行了如图所示的探究活动：

观察现象（完成填空）
（1）步骤一中，D中无明显现象，A、B、C溶液的顔色变成红色；
（2）步骤二中，A、B、C溶液的颜色由红色变成无色．且C溶液中有气泡产生．
（3）步骤三中，A溶液中有白色沉淀生成，B中无明显现象．
实验结论：A．为石灰水   B．为氢氧化钠溶液   C．为碳酸钠溶液   D．为稀盐酸讨论交流
（4）碳酸钠属于盐，其溶液显碱（填“酸”、“碱”或“中”）性；
（5）步骤一也可以用pH试纸测定四种溶液的pH，其中pH最小的溶液为HCl（填溶液的溶质化学式）；
（6）步骤三中，有关反应的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

10．景德镇的瓷器源远流长，以“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的特色如闻名中外，瓷土是制作陶瓷的主要原料，其主要成分为H₄Al₂Si₂O₉，其中硅元素的化合价是（　　）

A．

+2

B．

+3

C．

+4

D．

+5

9．学习硫酸铜知识时，老师做硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液．课堂上老师的提问和同学们的回答如下：
老师：滤液里可能含有哪些溶质呢？我们先猜想一下．
甲：可能恰好完全反应，只含氯化铜．乙：应该含有氯化铜、硫酸铜和氯化钡吧．
丙：一定含有氯化铜，可能含有硫酸铜．丁：氯化铜和氯化钡．
（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲，乙、丙同学不同的合理猜想，把猜想写在上面的横线上，并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明．
（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的，请说明理由．

8．2014年“六•五”世界环境日中国主题为“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战，努力改善环境质量，保卫我们赖以生存的家园．请回答：
（1）温室效应增强产生的原因是什么？
（2）酸雨的危害之一是什么？
（3）减少汽车尾气污染的具体措施之一是什么？

7．下列说法或做法正确的是（　　）

	A．	将稀硫酸和食盐水混合，两者在溶液中不能共存
	B．	将氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合，完全反应后所得溶液质量变大
	C．	公路上的积雪可以用食盐来消除
	D．	汽车用铅蓄电池中含有盐酸

6．下列说法或做法正确的是（　　）

	A．	在盛有水的烧杯中加入硝酸铵，形成溶液过程中，温度上升
	B．	废旧金属的回收利用可以节约资源，也可以减少对环境的污染
	C．	二氧化锰是催化剂
	D．	铁单质有热胀冷缩现象，是因为在变温过程中铁原子的大小发生了改变

5．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对硝酸铵、碳酸钾、氯化钾三种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取样分别放入试管中，加入适量水，观察现象，可与其他化肥区分出来的是硝酸铵；
（2）步骤二：在步骤一的另外两支试管中，分别加入少量酚酞试液，溶液变红的是碳酸钾；
（3）也可用化学方法一次性将三种化肥进行区分，下列试剂可行的是C．
A．硝酸钡溶液    B．氢氧化钠溶液    C．氢氧化钡溶液    D．稀盐酸．

4．化学兴趣小组，在一次查阅“关于如何治疗人体胃酸过多”的资料后，决定利用实验室相关仪器（高温消毒）自制小苏打水（NaHCO₃水溶液），用来缓解胃酸过多的症状．具体配制步骤（经医生建议）如下：
第一步：准确称量8.4g食品级小苏打粉末；
第二步：将第一步所称粉末配成100g溶液；
第三步：从第二步所得溶液中取出10g，再加蒸馏水配制成100g溶液即得到治疗胃酸过多的小苏打水．
（1）第一步用到的主要仪器是托盘天平；
（2）第三步所得溶液中，溶质的质量是0.84g；
（3）同学们总结了可用于减少胃酸的物质有许多，下列物质可以选用的有②③④．
①氢氧化钙     ②氢氧化镁    ③碳酸钙     ④氢氧化铝      ⑤氢氧化钠．