1．以煤、石油、天然气为主要原料可以加工制成有机合成材料．
（1）煤、石油、天然气都属于混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
（2）加工有机合成材料的过程属于物理变化．
（3）常见的三大有机合成材料有塑料、合成纤维、合成橡胶．

20．现有如下转化关系：①Zn→ZnSO₄，②ZnO→ZnSO₄，③Zn（OH）₂→ZnSO₄．对这三种转化关系比较归纳正确的是（　　）

	A．	三种转化都只能通过与稀硫酸反应来实现
	B．	实验室制取硫酸锌的方法只有这三种
	C．	上述四种物质中锌元素的化合价均为+2价
	D．	金属单质、金属氧化物、碱可以转化为盐

19．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）

	A．	等体积等浓度的稀盐酸分别与足量铁粉和镁粉反应
	B．	向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸
	C．	向一定量硫酸铜溶液中加入过量铁粉
	D．	加热一定量高锰酸钾固体制氧气

18．X、Y、Z、Q是常见的四种元素，X的原子核内只有一个质子，Y的单质在空气中含量最多，Z的原子序数为11，Q与X形成的化合物的水溶液常用来除铁锈．下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	Q原子的结构示意图为		B．	Z、Q组成的化合物由离子构成
	C．	X、Y组成的化合物可表示为X3Y		D．	X、Y、Q组成的化合物可用作氮肥

17．对下列现象或做法的解释正确的是（　　）

	A．	修建防火墙、开挖隔离带均可以防火，是因为它们均隔离了可燃物
	B．	明矾和二氧化氯均可用于净水剂，是因为它们都有杀菌消毒的作用
	C．	NaOH和CaO溶于水时均能放出热量，是因为它们都能和水发生反应
	D．	浓盐酸、浓硫酸敞口放置后质量分数都会变小，是因为它们都有吸水性

16．同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验．以下是小红同学的实验报告的部分内容．
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能．
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止．称量剩下的粗盐，计算10mL水中溶解了多少克粗盐．
②过滤食盐水，观察滤液是否澄清．如滤液仍浑浊，则再过滤一次．
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率．
【实验分析】
（1）步骤③中出现的错误操作是到液体蒸干时才停上加热．
（2）在蒸发过程中，玻璃棒的作用是B（填字母序号）．
A．加快蒸发速率    B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅    C．引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．
【实验设计】

实验操作	预计实验现象	实验结论及解释
①将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液	出现白色沉淀	所得精盐中可能含有氯化镁． 化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
②取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加碳酸钠溶液	出现白色沉淀	所得精盐中可能含有氯化钙

【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物．

15．如图是初中化学常见物质转化关系图（个别产物已略去）．其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同，F是大理石的主要成分，Y为氧化物，Z是红色固体单质．

请回答下列问题：
（1）写出A的化学式：H₂O₂．
（2）在反应①中，物质X起催化作用．
（3）反应②的化学方程式为CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（4）反应⑤的化学方程式为CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．

14．下列各组物质在溶液中能大量共存的是（　　）

	A．	NaCl、AgNO3、K2SO4		B．	KOH、NaNO3、H2SO4
	C．	KNO3、NaOH、Na2CO3		D．	HCl、BaCl2、CuSO4

13．央视最近播出的《舌尖上的中国》主要介绍“饮食健康”，下列做法正确的是（　　）

	A．	用鱼粉、明胶合成鱼翅		B．	白酒中加入超量塑化剂使口感更好
	C．	鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成		D．	在鸡汤中放入食盐调味

12．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（　　）

	A．	将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
	B．	50℃时，把50 g A放入50 g水中能得到A的饱和溶液
	C．	C物质的溶解度随着温度的升高而增大
	D．	50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C