3．水是一种重要的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
（1）降雨是自然界中水循环的一个环节，请用分子运动的观点解释这一变化过程水蒸汽的温度降低时，水分子失去能量，水分子运动速率减慢，分子间隔变小，从而水由气体变成了液体就形成了降雨．
（2）pH＜5.6的降水称为酸雨，要检验某次降水是否是酸雨，正确的操作为取少量的雨水，插入pH计，读出pH，若pH小于5.6，则为酸雨．若pH大于5.6，则不是酸雨．

2．根据质量守恒定律，4g碳和4g氧气充分反应后，生成二氧化碳的质量是（　　）

A．

18 g

B．

11 g

C．

8 g

D．

5.5 g

1．下列叙述正确的是（　　）

	A．	用带火星的木条插入到集气瓶中检验内氧气是否已满
	B．	食盐水蒸发得到固体食盐和水蒸气是分解反应
	C．	把氯酸钾和高锰酸钾混合加热，比单独加热氯酸钾制出氧气的速率快
	D．	因为氧气比水轻，所以可以用排水法收集

5．定性和定量是研究问题的两种方法，我们可以通过观察某个实验现象来定性认识某个化学反应的发生，也可以通过称量化学反应前后的质量变化来定量研究某个化学反应．

（1）装置一是定性和定量检验二氧化碳存在的装置图，a图中从左边导管通入气体后，观察到的现象是清石灰水变浑浊．b图中从左边导管通入气体后，通过称量U型管增重的质量确定是否有二氧化碳气体通过，干燥管中碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物，碱石灰的作用是防止空气中的二氧化碳进行U型管．
（2）装置二是定性和定量检验H₂O（填物质化学式）存在的装置图，若有该物质通过c装置，c图中观察到的现象是白色无水硫酸铜粉末变为蓝色．利用图d进行定量检验该物质存在的方法是称量d装置前后的质量变化．

4．实验是科学探究的重要途径．已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO₃溶液也不与NaHCO₃反应；NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品，请根据下列装置回答问题．

（1）写出有标号仪控制反应速度，随时添加药品等器的名称：①锥形瓶，使用分液漏斗添加药品的优点是．
（2）若用上述A装置制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；你选择的收集装置是C（填序号）；选择该装置的原因是二氧化碳密度比空气大．
（3）E、F是除去二氧化碳中混有的水分和氯化氢气体的除杂装置．A、E、F装置中导管接口的连接顺序是（用接口小写字母连接）aghf（或aghfe），二氧化碳中混有氯化氢气体的原因是浓盐酸易挥发，能用E装置干燥二氧化碳的原因是因为浓硫酸具有吸水性．
（4）小明同学认为可以用稀硫酸代替盐酸制取二氧化碳气体，你不同意（填“同意”或“不同意”）他的观点，理由碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面上，使反应停止．

3．如图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
（1）t₁℃时，A物质的饱和溶液中溶质的质量分数是28.6%．
（2）t₂℃时，能配成溶质质量分数相同的A和C的饱和溶液．（填“能”或“不能”）．
（3）使t₁℃时C物质的不饱和溶液都变成饱和溶液，采用的方法是升温（写一条）．
（4）t₂℃时，B物质的溶解度大于 C物质的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

2．A、B、C是初中化学中的常见物质，含有共同的元素，该元素是人体内含量最多的金属元素．其中A 是建筑上常用的材料，B是氧化物，C物质微溶于水，其溶液能使无色酚酞试液变红色．三种物质之间转化关系如图．
（1）B的化学式CaO．B生成C的化学方程式为CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（2）写出C物质的一条用途改良酸性土壤．
（3）写出C生成A的一个化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

1．4月6日18时56分许，福建漳州市对二甲苯（简称PX，化学式为C₈H₁₀）装置发生爆炸事故．对二甲苯是一种无色透明液体，具有芳香气味，低毒，易燃，是重要的化工原料．
（1）PX是有机物（填“有机物”或“无机物”）．写出PX的一条物理性质无色透明液体，具有芳香气味．
（2）写出PX充分燃烧的化学方程式2C₈H₁₀+21O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$16CO₂+10H₂O．

20．今有下列六种物质①H₂ ②碳酸钠 ③NaCl溶液 ④C₂H₂⑤Cu ⑥大理石，其中属于混合物的是③⑥（填序号，下同），由原子直接构成的是⑤，属于非金属单质的是①，属于盐的是Na₂CO₃（填化学式）．

19．下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“”和“”分别表示两种不同原子）（　　）

	A．	该反应前后分子的种类发生了改变
	B．	该反应前后各种元素的化合价都不变
	C．	该反应的化学方程式中甲、乙、丙的化学计量数之比是4：1：2
	D．	反应后分子总数减少，因此物质的总质量也减少