9．下列是常见的一些物质间的相互转化关系．

写出下列物质的名称．
M高锰酸钾、A氧气、B二氧化锰、C锰酸钾、I四氧化三铁、H二氧化碳．

8．分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，由分子构成的物质在发生物理变化时分子之间的间隔发生了变化，物质的化学性质没有变化，当物质发生化学变化时，发生变化，变成别的物质的分子，原物质的化学性质不能保持了．

7．1个水分子的质量约为3.0×10^-26kg，说明分子的质量很小；通常情况下的20滴水是1mL，水在通常情况下的密度是1g/mL．试计算1滴水中约含有的水分子的个数1.7×10¹⁸，这说明分子体积很小；氮气等气体在空气中扩散现象说明分子是在不断运动的；100毫升水和100毫升酒精混合，体积小于二百毫升说明分子之间有间隔．

6．计算题：
（1）NaOH的摩尔质量为40g/mol，3mol NaOH中约含有1.806×10²⁴个氧原子．
（2）将含0.1mol NaOH的溶液加入到100g的CuSO₄溶液中，恰好完全反应．
①反应的化学方程式为2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
②生成的Cu（OH）₂的物质的量为0.05mol，质量为4.9g．

5．校科学兴趣小组的同学发现到了冬天校园的树除了在靠近根的地方绑上草绳以外，还涂了一层白色的物质，在对白色物质做了分析后发现，它只有很少部分溶于水，水溶液呈碱性，这种物质可能是（　　）

A．

氯化钠

B．

氢氧化钠

C．

氢氧化钙

D．

纯碱

4．小明想配制20℃时的100g30%的氯化钠溶液，已知20℃时氯化钠的溶解度是36g．小明的想法能实现吗？为什么？

3．小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸．	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象．

回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．理由是铁能和稀硫酸或盐酸反应．
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止CO₃^2- 的干扰（填写离子符号）．
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是氢氧化钠（NaOH）．
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^-）的盐和氢气两种物质．请你尝试写出该反应的化学方程式：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．

2．针对市场上一些不法商贩使用有毒的SO₂气体对某些食品进行漂白，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究SO₂对植物的危害．他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠（Na₂SO₃）反应可产生硫酸钠和二氧化硫和水．设计实验如图所示．
（1）写出产生二氧化硫的化学方程式Na₂SO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+SO₂↑+H₂O；
（2）在实验中，丙装置的作用是吸收未反应的二氧化硫，防止污染空气；
（3）其他实验条件相同情况下，该小组观察到小麦幼叶在不同光照强度下，叶片发生变化时间不同，如下表所示．结合叶的结构知识，请你解释为何光照的强弱会影响二氧化硫对植物的危害？光照的强弱会影响叶表皮气孔的开放程度，进而导致二氧化硫对植物的危害随光照的加强而增大．

室内		阳光下
出现烟斑时间	叶片变黄时间	出现烟斑时间	叶片变黄时间
30分钟	38分钟	15分钟	23分钟

1．小明同学为探究物质的溶解性进行如图实验，图中环境温度为20℃，从图中数据分析可知：
（1）图中乙 溶液一定是饱和溶液．
（2）甲溶液的溶质是蔗糖，溶质质量分数是50%．

20．自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好．下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N₂在放电条件下与O₂直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下易与空气中的O₂反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．请填写下列空白：
（1）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法适宜的是C．
A、向上排空气法   　　　 B、向下排空气法   　　　 C、排水收集法
（2）写出二氧化氮（NO₂）中氮元素的化合价为+4价．
（3）“雷雨发庄稼”，从中植物获得氮肥，使植物生长得更好．