14．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

海水晒盐

B．

蜡烛熔化

C．

食物霉变

D．

汽油挥发

13．某紫黑色的固体A加热生成无色无味的气体B，淡黄色粉末C可在气体B中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体D，红色固体E在B中燃烧产生大量的白烟，固体F在B中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体G．请根据以上信息回答下列问题．
（1）写出下列物质的名称． A高锰酸钾G四氧化三铁．
（2）写出下列物质的化学式：BO₂DSO₂．

12．根据如图装置图回答问题：

（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是A（填序号）．
可以用装置E来收集氧气，其原因是氧气不易溶解于水，收集氧气的适宜时刻是产生连续均匀气泡．写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（2）用如图的发生装置A加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了，原因是试管口未放一团棉花．
（3）该同学在用加热氯酸钾制氧并用E装置收集氧气是，实验结束时，先熄灭了酒精灯，可能导致的后果是水倒流而炸裂试．

11．写出下列符号
（1）五氧化二磷的化学式P₂O₅；  
（2）二氧化硫的化学式SO₂；
（3）2个水分子2H₂O；  
（4）1个二氧化碳分子CO₂．

10．图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

（1）写出序号为①②③的仪器名称：①试管；②集气瓶；③酒精灯．
（2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流，引起试管破裂；
②收集所得气体可选用的一种装置是D或E．
③如何检验收集的气体是氧气？将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气．
④若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的D，理由是：
集气瓶底要留少量水．
⑤若用A装置和B装置制氧气，最好选择A装置理由：可以控制反应速率．
（3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：
①实验室中采用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）A或B，理由是过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热．其反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气，该反应所属的基本反应类型是分解反应．
②根据以上实验事实，下列说法中正确的是B（填写相应的标号）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：

实验内容	实验现象	实验结论
		氧气浓度越大，燃烧越剧烈

（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

9．某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置（如图装置一）测定空气中氧气的含量．

实验步骤：
（1）测量实验需要的具支试管的容积．
（2）在干燥的具支试管中装入铜粉，塞上橡皮塞．用瘪气球密封试管的支管口．移动注射器活塞，在注射器中留有一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中，根据酒精灯高度，将试管固定在铁架台上．
（3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器．
（4）停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积．
根据以上实验，回答下列问题：
①在实验室中如何测量该具支试管的容积？先将具支试管装满水，再将具支试管中的水倒入量筒中，根据量筒水的体积，得出具支试管的容积．
②在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是缓冲作用，不断推拉注射器的目的是：使铜粉与氧气充分反应．
③假设具支试管的容积为50ml，反应前注射器中气体的体积为20ml，反应后注射器中气体的体积为6ml，则反应消耗氧气的体积为14ml．由此可得实验结论氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$．
④下列关于该实验的说法正确的是a、c（填序号）
a、加热时，应先使试管底部均匀受热
b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响
c、反应停止试管冷却后，将气球内的气体全部挤入注射器内．
⑤若将装置一改成装置二，装置二优点：能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．

8．人类的生存离不开氧气，华士实验中学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验．
【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
（1）第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想Ⅰ（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”） 错误．
（2）第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，在没有用测定质量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明猜想Ⅱ正确．
探究二：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mLmL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？abc（填写序号）
a．加快集气瓶冷却  
b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

7．将某暗紫色固体粉末A加热，可以产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C可以作为过氧化氢溶液分解制氧气的催化剂．另一种淡黄色固体E在无色气体B中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种有刺激性气味的气体F．按要求回答下列问题：
（1）写出物质的名称A高锰酸钾 B氧气 C二氧化锰 E硫
（2）写出黑色C与过氧化氢混合制氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（3）写出加热暗紫色固体A时所发生的反应属于分解（填“化合”或者“分解”）反应．

6．根据下面的装置图回答问题：

（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a酒精灯，b铁架台．
（2）用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置为A（填序号），写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．加热时为什么试管口要略向下倾斜防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管．如用排水法收集氧气时，导管口开始有气泡时放出时，不宜立即收集，要等到气泡均匀、连续地冒出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯的氧气，可选用的装置组合是BC，若将C装置换为F装置（瓶中装满水）也可收集较纯的氧气，气体应从d（选填“c”或“d”）端导入．
（4）通过查阅资料得知：医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察输出氧气的速度，可以在病人和氧气瓶之间连接F装置（瓶中装半瓶水），将d端（填“c”或“d”）接病人，通过观察产生气泡的速度就可以判断氧气的输出速度．