20．A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①～⑤五条途径（如图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．图中部分物质未写出，请回答下列问题．
（1）M的名称为氧，N的化学符号是MnO₂．
（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的文字表达式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．属于分解反应（填反应类型）．
（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是分离液态空气，属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用．

19．学好化学要进行实验．根据如图所示实验回答有关问题．

（1）图甲：木炭在氧气中燃烧的现象发出白光，放出热量，倒入石灰水的作用是检验是否生成CO₂，石灰水中发生反应的文字表达式是氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
（2）图乙实验中观察到下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的物理性质为密度大于空气，化学性质为不能燃烧，也不能支持燃烧，因此在一般情况下可用CO₂来灭火．
（3）图丙电解水实验中，试管a中气体为氢气，该反应的符号表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

18．通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题．
（1）进入山洞探险，常需要做灯火实验．
（2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有水蒸气．
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因：试管口没有放一团棉花．
（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因：铁丝接触集气瓶壁．
（5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有CO₂．若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．

17．实验室制取气体所需的装置如图所示．

（1）写出上图中带标号仪器的名称：①长颈漏斗   ②锥形瓶．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为A（填字母序号），收集装置为C（或D）（填字母序号）反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若用过氧化氢溶液来制氧气发生装置为B（填字母序号）文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是气泡连续、均匀冒出时．
（3）若用E装置来收集氧气验满的方法为：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了，如果用F装置用排水法收集氧气则气体应该从b进入（a或b）．
（4）装置B中反应十分剧烈，为了安全，应该A（选填字母）
A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶    C．加热反应物．

16．在某原子的结构示意图中，x=8，其中y=17．

15．如图所示粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．某化学兴趣小组学完实验操作后，在实验室找来了如下仪器，对徐沙河里一杯浑浊的水进行净化处理，请你帮他们完成如下实验：

（1）写出c、i仪器名称试管、量筒；
（2）过滤时所需要的玻璃仪器有a、f、h（填序号）；
（3）某同学在过滤的时候忘记操作要点中“三靠”，请你帮他完成烧杯尖嘴紧靠玻璃棒、、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗尖端紧靠烧杯内壁；
（4）过滤后发现滤液仍然浑浊的可能原因是①②④
①滤纸破了②漏斗内的液体高于滤纸边缘③没有使用玻璃棒引流④仪器不干净
（5）该同学说“过滤后清澈的水不是纯净物”为什么？含有可以溶解的物质．

13．（1）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，说明氧气具有助燃性．
（2）如图做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要把细铁丝绕成螺旋状，为什么？增大受热面积，在铁丝上系一火柴秆其目的是引燃铁丝，小明按下图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是水放少了或燃着的铁丝碰到集气瓶壁等（写出一条即可），另有同学做此实验时，没有出现火星四射可能原因①②④（填序号，多项）．
①气不纯②铁丝生锈③集气瓶没有防水④火柴没有在快燃尽时伸入瓶中

12．阅读下列短文，用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质、”“化学性质”填空．
铜绿是一种绿色粉末（属于物理性质），把铜绿放入试管中加热变成黑色固体（属于化学变化），试管内壁有水雾，水雾在试管口冷凝成水（属于物理变化），还生成一种气体，该气体可以使澄清石灰水变浑浊（属于化学性质），该实验说明铜绿易分解（属于化学性质）．

11．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．现有六种物质：①液态氧气、②净化后的空气、③海水、④稀有气体、⑤食醋、⑥氮气，请选择相应物质的序号填空：
（1）属于纯净物的是①⑥_；
（2）属于混合物的是②③④⑤．