14．利用下列所示仪器药品（及其他必要物品），进行实验并探究．

（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？
（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案（下表可供参考，你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案），征得教师的同意后实施你的方案，试验后进行小结．

目标	1．寻找新的催化剂	2．制取氧气	3．试验氧气性质
仪器、药品
方案（可画简图）
步骤
结论

13．请根据下列装置回答问题：

（1）写出标号仪器名称：a酒精灯；b集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用A（填字母），其反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰是该反应的生成物，若用C装置收集，判断氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在瓶口，木条复燃，说明收集满了；若用E装置收集，判断氧气是否收集满的方法是有大气泡从瓶口逸出．
（3）实验室制取二氧化碳时，选择的药品是石灰石（大理石）和稀盐酸，发生装置最好选用B（填字母，下同），收集装置选用C；B装置不能控制反应速率，若需控制化学反应速率，则你的改进方法是用分液漏斗代替长颈漏斗；写出实验室制取二氧化碳反应文字表式碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水．二氧化碳气体用澄清石灰水进行检验，写出反应文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
（4）如果选择与制取CO₂相同的发生装置来制取O₂，则反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其基本反应类型是分解反应．
（5）实验室收集某气体只能用装置D，由此说明该气体具有的物理性质是密度比空气小、能溶于水．
（6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难溶于水、密度比空气小．
（7）收集一瓶氧气，供F实验使用．则F中发生反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色固体生成；F中铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积，使铁丝能持续燃烧，集气瓶底部少量水的作用是防止生成的高温固体物质溅落瓶底，使瓶底破裂．
（8）收集一瓶二氧化碳，供G 实验使用，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的实验现象是蜡烛由下往上依次熄灭，该实验说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大；化学性质是不能燃烧也不能支持燃烧．

12．在化学课外兴趣小组活动中，从大运河取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题．

（1）用图1简易净水器对湖水进行初步净化．请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为（填代号）B，活性炭的作用为（填代号）C．
A．沉淀    B．过滤     C．吸附　 D．硬水转化为软水  E．使浑浊的水变成纯净物
（2）用图2过滤装置对河水进行处理，图中玻璃棒的作用是引流，发现得到的滤液仍然浑浊，则可能的原因是（任答两点）①滤纸破损，②液面高于滤纸边缘．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用肥皂水来区别硬水和软水，常用煮沸方法来降低水的硬度．
（4）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验（如图3），请你
①写出电解水反应文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
②与电源两极相连的两端，正极和负极产生的气体分别是O₂、H₂（填化学式），若正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20ml．

11．实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷（过量，白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃管固定好，放在盛有80℃热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题．
（1）实验过程中，可以观察到的现象有：
①玻璃管内白磷燃烧，放热，产生大量的白烟；
②活塞先向右移动，再向左移动；
③活塞最后约停在刻度4处．
（2）白磷在反应过程中要过量的原因为耗尽玻璃管中的氧气．
（3）反应后，玻璃管中的气压变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．玻璃管中剩余的气体主要是氮气．请猜测这种气体可能有哪些性质．
①物理性质通常情况下，它是无色气体，难溶于水；
②化学性质不能燃烧，不支持燃烧；
（4）由此实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（5）某同学实验时测得实验结果偏小，请你说出其中的原因：
①白磷量不足；
②装置漏气．

10．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．该实验中红磷稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．有同学在做该实验时发现实验结果偏小，你知道还有哪些原因会导致这种结果，请写出其中一种装置漏气等．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．剩下的气体主要是氮气，该气体在空气中的体积分数为$\frac{4}{5}$，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种不活泼．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？不能，理由是木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变．能否用铁丝替代？理由是铁丝在空气中不能燃烧．

9．写出下列反应的符号表达式，并注明反应的基本类型：
（1）加热碳酸氢铵NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑；分解反应
（2）镁在氧气中燃烧2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；化合反应
（3）紫色石蕊试液通二氧化碳会变红CO₂+H₂O=H₂CO₃；化合反应
（4）通常用澄清石灰水来检验二氧化碳CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；不属于反应基本类型
（5）将双氧水和二氧化锰混合制氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑：分解反应．

8．下列化学反应过程中，颜色不变化的是（　　）

	A．	向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳		B．	铜绿加热
	C．	向水中通入二氧化碳		D．	红磷在氧气中燃烧

7．根据如图所示，回答有关问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；反应的符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．D装置可用来收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
（3））欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从b（填“b”或“c”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从c（填“b”或“c”）端通入．
（4）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的符号表达式为：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．应选用的发生装置是A（填字母）其中的二氧化锰是催化剂．
（5）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
[完成实验]按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）	390

[分析数据、得出结论]
①由实验①（填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；
②实验所用的三种物质，催化效果最好的是二氧化锰．
[反思]
③若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变．

6．物质是由微观粒子构成的，用分子、原子等相关知识回答下列问题
（1）物质是由分子、原子、离子构成的．如水是由分子构成的．铁是由原子构成的；氯化钠是由离子构成的．
（2）分子和原子的主要区别是：在化学反应中分子发生变化，原子不发生变化，只能重新组合成新的分子或物质．
（3）从微观上解释混合物和纯净物．对于由分子构成的物质，混合物是由多种分子构成的，纯净物是由一种分子构成的．
（4）原子一般是由质子、中子、电子构成的．氢原子和氧原子之所以是两种不同是原子是应为它们的质子数不同．
（5）某粒子结构示意图为
①X表示质子数，该粒子有3个电子层，Y与粒子的化学性质关系非常密切．
②当X-Y=10，该粒子为原子（填离子、原子）
③当X为17、Y为8时，该粒子的名称为氯离子．

5．某课外小组研究“影响H₂O₂ 生成O₂反应速率的因素”的课题
通过查阅资料，他们提出如下猜想．
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H₂O₂ 生成O₂的反应速率
【实验过程】实验装置如图：
实验操作：检查装置的气密性 良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，排水法收集一瓶放出的气体．
实验记录：

实验编号	①	②	③
反应物	5%H2O250mL	5%H2O250	3%H2O250mL
加入固体	0.5gCuO	0.5gMnO2	0.5gMnO2
收集等体积O2需时间	105s	45s	78s

（1）实验②中加入H₂O₂溶液的体积为50mL；
（2）充分反应后，将实验②中剩余物质里的MnO₂提取的方法是过滤；
结论：该探究过程得出的结论是催化剂的种类和过氧化氢溶液的质量分数能影响反应速率；
反思：H₂O₂在常温加入MnO₂后反应速率加快．小敏提出，为了更好的证明二氧化锰是否对H₂O₂ 生成O₂的反应速率有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为50mL5%过氧化氢溶液
【实验拓展】小敏用收集的气体进行氧气的性质实验．
（1）铁丝在氧气中燃烧，其反应的化学或文字表达为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时，没有产生明显的火星四射现象．造成这种结果的可能是没等气泡连续、均匀的产生时就开始收集，导致所收集到的氧气不纯．