10．过氧乙酸的分子结构式如图所示：
（1）根据分子结构写出过氧乙酸的化学式：C₂H₄O₃．
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧的质量之比为6：1：12；
（3）38g过氧乙酸与44g二氧化碳含碳元素的质量相等．

9．小刚和小洁以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格．
【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量总和相等．
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．
【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用的药品
如图A所示，小洁设计的实验装置和选用的药品如图B所示（反应的化学方程式为BaC1₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2HCl），他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为小浩的结论正确，请谈谈导致另一种错误结论的原因：小刚的实验中反应生成的CO₂气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以在化学反应中．反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）

8．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，下列说法符合质量守恒定律的是（　　）

	A．	1 g氧气和8 g氢气反应生成9 g水
	B．	4.5 g氧气和4.5 g氢气反应生成9 g水
	C．	6 g氧气和3 g氢气反应生成9 g水
	D．	8 g氧气和1 g氢气反应生成9 g水

7．写出万一发生火灾时可采取的灭火和自救措施各一条．一般物质的着火可用水浇灭；用湿毛巾捂住口鼻逃离火灾现场等．

6．用所学的知识或生活常识解释下列问题．
（1）为什么煤炉越扇越旺，而蜡烛一扇就灭？扇扇子使蜡烛的温度降至其着火点以下所以蜡烛熄灭；而煤燃烧放出的热量多，扇扇子不足以使其温度降至其着火点以下，且扇扇子使空气流动加快，氧气浓度增加，所以越扇越旺
（2）刨木花比木块容易点燃．刨木花与空气的接触面积大，所以易点燃
（3）铁丝在空气中通常不能燃烧，在氧气中却能燃烧．空气中氧气体积约占$\frac{1}{5}$，浓度比纯氧低
（4）小明在使用家庭管道煤气时，发现火焰颜色发黄并且锅底常常留有黑色的灰粉，请暂他分析产生上述现象的原因，怎样做才能恢复正常？此时燃料发生不完全燃烧，产生炭黑．开大风门或关小气门，以提供充足的氧气，使燃料充分燃烧
（5）家庭用煤从“煤球”改进到“蜂窝煤”．请从获取能量和环境保护角度谈谈这种改进有何重要意义．：“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧获得更多能量，并且不产生CO、碳氧化合物及炭黑，减少污染．

5．常用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等．一般火灾常用泡沫灭火器扑灭；油类火灾常用干粉灭火器扑灭；文物、档案及电路火灾常用液态二氧化碳灭火器扑灭．

4．下列四种变化中有一种变化跟其他三种变化的类型不同，这种变化是（　　）

A．

镁带燃烧

B．

钢铁生锈

C．

蒸发食盐水

D．

瓦斯爆炸

3．下列行为存在安全隐患的是（　　）

	A．	在即将运送易燃、易爆物的运输车辆上做好安全警示
	B．	加油站消防设施老化、过期
	C．	学校微机室放置消防器材
	D．	化工厂内严禁吸烟

2．如图．用凸透镜将太阳光聚集在红磷上，一段时间后会看到：
①红磷燃烧，产生白烟；
②冷却后，气球胀大．产生现象①的原因是凸透镜聚光产生高温使红磷的燃烧；产生现象②的原因是冷却后，烧瓶内气体减少，压强减小，在大气压的作用下气球膨胀．

1．下列说法中正确的是（　　）
①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈是缓慢氧化  
②燃烧不一定发光、发热  
③急速的燃烧一定会发生爆炸  
④自燃是由缓慢氧化引起的  
⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同  
⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都属于氧化反应，并都有热量产生．

A．

①②③

B．

③④⑤

C．

①④⑥

D．

②③⑤