11．请结合图示回答：

（1）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）实验室用B装置制取氧气时，反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）能用图C收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．

10．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水，节约用水．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．
其中“c指标”可以通过过滤操作达到．
（2）生活中可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度．
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．
（4）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例作为溶剂．

9．用化学符号表示：
（1）两个铁原子2Fe；
（2）四个镁离子4Mg²⁺；
（3）过氧化氢中氧元素的化合价H₂$\stackrel{-1}{O}$₂．

8．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的部分信息如图，下列有关钒的说法正确的是（　　）

	A．	属于非金属元素		B．	该元素质子数为23
	C．	原子核外电子数为28		D．	相对原子质量为50.94g

7．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（　　）

A．

氢气

B．

氧气

C．

氮气

D．

二氧化碳

6．如图所示是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图．请回答下列问题：
（1）氯的核电荷数是17；钠原子的相对原子质量为22.99．
（2）钠元素与氯元素的最本质区别是①不同（填序号）．
①质子数  ②核外电子数  ③最外层电子数
（3）在图B中，该微粒属于①（填序号）．
①原子   ②分子  ③离子
（4）图C中的微粒有3个电子层；最外层电子数是7，它在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）一个电子，形成的离子，其离子符号是Cl^-．
（5）在地壳中，含量排在前四位的元素是氧、硅、铝、铁．

5．某同学做Na₂CO₃和澄清石灰水反应的实验，过滤，得到澄清的滤液．老师：滤液中可能含哪些杂质？
甲同学：可能恰好完全反应，只含NaOH．
乙同学：可能含有NaOH和Na₂CO₃；
丙同学：一定含有NaOH、Na₂CO₃和Ca（OH）₂；
（1）你认为三位同学的猜想中丙同学的猜想不合理，请说明理由：因为Na₂CO₃与Ca（OH）₂要发生反应，不可能共存．
（2）请你也提出一个与三位同学不同的猜想，你的猜想是可能含有NaOH和Ca（OH）₂．
请设计一个简单的实验对你的猜想加以证明：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，通入二氧化碳	出现白色浑浊	溶液中含有Ca（OH）2

（3）乙同学：可能含有NaOH和Na₂CO₃；丁同学为了验证乙同学的结论进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸．	没有气泡产生	不含Na2CO3，所以乙的猜想不成立

丁同学的实验是否正确？不正确，理由：有NaOH存在，就不会有CO₂气体放出，但Na₂CO₃可能存在．
要验证乙同学结论，还可以用什么方法？取样于试管中，滴入几滴氯化钙溶液，观察是否生成白色沉淀．．

4．为进一步认识氧气，老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践与研究．

（1）写出有标号的仪器名称：a酒精灯，b水槽．
（2）选用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，若A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是没有等到气泡均匀、连续冒出就收集（写出一点）．
（3）选用装置B制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应（填反应基本类型），此处用分液漏斗比用长颈漏斗的优点是可以控制反应的速度，某学生用抽拉法检查该装置的气密性，如果装置不漏气，则被拉出的注射器活塞一段时间后将被推回原处．

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A．
（5）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L．某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是下列中的D（填序号）．

气        体	A	B	C	D
标准状况下密度/（g．L-1）	1.997	1.429	0.771	0.717
溶解性	可溶	微溶	易溶	难溶

（6）F装置在化学实验中有很多功能：
①收集气体：借助F装置，用排水法收集氧气，检查装置的气密性后，应在F装置中装满水，然后将氧气从导管c通入．
②量取气体：如图，原理是利用生成的气体将瓶中的水排进量筒中，通过量筒中水的体积得知气体体积．如在测定生成氧气体积时，某学生仰视读数为18毫升，则实际收集氧气体积＞18毫升．（填“＜”、“＞”、“=”）

3．下表是某同学画出的部分原子结构示意图．请回答问题：

元素名称	钠	镁	铝	硅	磷	氯	氩
元素符号	Na	Mg	Al	Si	P	Cl	Ar
原子结构示意图

（1）上表中空缺的元素符号是Na，在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子．
（2）在化学反应中，铝原子失去电子形成铝离子，铝离子的符号是Al³⁺．
（3）磷原子核外有15个电子，原子核中有16个中子．
（4）锶元素（Sr）的两种粒子结构示意图如图所示：

图2所表示的粒子符号是Sr²⁺．下列同图1具有相似化学性质如图3的有C．
（5）在各20g的下列四种金属中，原子个数最多的是D．
A． Cu      B．Fe       C．Zn       D．Mg．

2．通过学习化学知识，要学会应用知识解决问题．
（1）区分硬水与软水常用的试剂名称肥皂水；
（2）证明一种无色无味的气体是氧气常用带火星的木条；
（3）水电解的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（4）测定空气中氧气的体积分数用红磷燃烧反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（5）铜丝在空气中灼烧反应的文字表达式铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜，属于化合 （填化合或分解）反应．