19．观察氧化汞受热分解过程的微观示意图，你能获得哪些信息？（请从以下三个方面分别说明．）
物质构成：水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的
反应类型：该反应是水分解生成氢气和氧气，属于分解反应
其他：水是由氢元素和氧元素组成．

18．写出两个实验室制取氧气的文字表达式或符号表达式
高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
双氧水过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

17．写出下列物质燃烧的文字或符号表达式
磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
硫硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，或S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂
木炭碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，或C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．

16．碳酸氢铵是一种氮肥（NH₄HCO₃），使植物叶色浓绿，根据化学式列式进行有关计算：
（1）碳酸氢铵的相对分子质量；
（2）碳酸氢铵各元素的质量比；
（3）碳酸氢铵中氮元素的质量分数（结果精确到0.1%）；
（4）某碳酸氢铵化肥的外包装如图所示，推算该袋化肥中碳酸氢铵的质量分数（结果精确到0.1%）．

15．带电的原子或原子团称为离子．原子团在化学上常用“根”来命名．常见的原子团有氢氧根0H、碳酸根、硫酸根、硝酸根、铵根等．

14．碳元素是日常生活中接触非常多的一种元素，碳元素也形成了各种单质、化合物及混合物，让我们和大家一起走进他们的世界

（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．

物质用途	石墨作电极	活性炭净水
对应特征	导电性	吸附性

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有AB（填标号）．
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她做了这个实验（如图1），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．根据上述现象，写出该反应的化学方程式：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，新的发现是ABC（填序号）
A．在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
B．活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
C．燃烧不一定需要有氧气．
（4）“神州十号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：淡黄色的过氧化钠固体（Na₂O₂）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成白色碳酸钠固体和氧气，为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图2所示的实验．
①过氧化钠固体（Na₂O₂）与二氧化碳反应的化学方程式为2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．
②A装置中所发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
③表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C装置处的澄清石灰水变浑浊．
（5）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：
①检查装置气密性的方法：用其中一只注射器中抽取一定体积空气，如图3连好装置，缓缓推动，若能观察
到推动A注射器的活塞，则B中活塞向右移动，说明气密性良好．
②向U形管内盛装过量的Na₂O₂药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量确保二氧化碳完全反应，得到纯净的氧气．
③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应放热（填“吸热”或“放热”）同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是黄色变白；
④小明查阅资料得知：相同的条件下，相同体积的气体具有相等的分子数，则待A注射器中二氧化碳气体反应完全后，装置恢复至常温，B注射器中活塞应停留在50mL处．（不考虑实验带来的误差）
⑤小红同学通过查阅资料了解到Na₂O₂还能与水反应，方程式为：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑于是她根据这一原理设计了另一种测定Na₂O₂的纯度的方法：①称取20g样品于一只质量为45g的锥形中；②一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上（如图4），观察显示数字的变化，并记录（数据见表2）；③进行计算．

时间/s	60	120	180	240	300
天平示数/g	83.82	82.43	82.15	81.80	81.80

i从上表数据判断，240秒时，已经反应完全；
ii请你帮小红同学计算此样品中Na₂O₂的纯度，并写出过程．

13．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
（2）以上（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正A，导气管稍微露出橡皮塞即可．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填字母），反应的方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花．
（4）将CO₂和O₂的混合气体缓缓通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中反应的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O，充分反应一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是CO₂，欲收集该气体，应选择的装置是E（填字母）．

12．如图1所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）．观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．

（1）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧？
（2）分析Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因．
（3）图2是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，放热，火星四射，生成了黑色固体．改进后的优点是①②③（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．

11．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
[查阅资料]白磷的着火点40℃．
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是
可燃物的温度要达到着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先鼓后瘪．
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是：白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当．
[得出结论]氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

10．如图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：

（1）请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，上述过程中的MnO₂用作催化剂，标出反应物中氧元素的化合价${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．
（2）上述化学反应中的生成物可以和SO₂发生化合反应生成硫酸，尝试书写该化合反应的化学方程式2SO₂+2H₂O+O₂=2H₂SO₄．