9．写出下列反应的文字表达式．
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）高锰酸钾加热制取氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）氢气与氧气点燃2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）分解过氧化氢溶液制取氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

8．写出以下元素名称或元素符号：
S硫；铁Fe；Ca钙；镁Mg；氖Ne；锰Mn；
C碳；铜Cu；Al铝；铁Fe；氯Cl；钠Na．

7．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），应选用收集装置D或F（填字母序号），反应的符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是可以控制反应的速率，反应的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F．

6．氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是（　　）

	A．	制取氧气		B．	收集氧气
	C．	铁丝燃烧		D．	测定空气中氧气体积分数

5．写出下列反应的文字或符号表达式：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）燃烧红磷制造烟幕4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（3）高锰酸钾制氧气．2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

4．红磷燃烧试验中，在集气瓶内放入少量的水，其作用是防止炸裂瓶底和吸收五氧化二磷、防止污染空气．
硫在氧气中燃烧时，在集气瓶内放入少量的水，其作用是吸收二氧化硫、防止污染空气．
铁在氧气中燃烧室时，在集气瓶内放入少量的水，其作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

3．某班兴趣小组用一瓶矿泉水时进行有关探究：
①A组同学通过实验证明了这瓶矿泉水确实与蒸馏水不同，你知道他们是如何探究的？写一种方法：取适量的两种水分别于蒸发皿中，蒸发后泉水会留下明显痕迹，蒸馏水水不会．
②B组同学用下列装置进行了水的性质实验则试管M将收集到的物质是氧气，
试管N将收集到的物质是氢气，电池正负极为：O为负极，P为正极．
通过该实验，B组同学得到的结论为：．
（1）水是由氢元素和氧元素组成的化合物：反应符号表达式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）C组同学将100mL泉水与100mL酒精混合，结果所得体积为197.3mL，由此得出一个重要结论说明：分子之间都存在一定的间隔．
（3）D组同学也尝试进行水的净化，提出了①过滤 ②吸附沉淀  ③静置沉淀 ④蒸馏，综合运用上述几项效果更好，你认为净化过程较合理的先后顺序是②③①④．
通过一系列的探究活动，同学们学到了很多知识，在水资源短缺的今天，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染．你知道哪些会造成水污染吗？工业废水任意排放；生活污水的任意排放；不合理使用农药、化肥（至少说1个）．

2．用元素符号或化学式填空：
①氩元素Ar②3个磷原子3P③氮气N₂④4个二氧化硫分子4SO₂⑤2个硫酸根离子2SO₄^2- ⑥2个钙离子2Ca²⁺．

1．今有日常生活中常见的一些物质：①液氧、②氢气、③硬水、④空气、⑤二氧化碳、⑥氯酸钾、⑦水银、⑧铁粉、⑨矿泉水 ⑩碎石，请你指出：
（1）属于氧化物的是⑤，属于非金属单质的是①②．
（2）属于化合物的是⑤⑥．
（3）属于混合物的是③④⑨⑩．

20．下列物质与对应的化学式书写正确的是（　　）

A．

氯化钠NaCl

B．

氧化鉄 FeO

C．

硫酸钾KSO4

D．

氢氧化钾K（OH）2