8．根据你所学的知识，回答下列问题：
（1）写两种空气的主要污染物二氧化硫、可吸入颗粒．
（2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是ABD．
A、使用电动车  B、植树造林  C、戴呼吸面具  D、多坐公交出行．

7．化学实验重要而有趣，请根据你掌握的知识来判断以下实验操作，正确的是（　　）

	A．	用镊子夹取粉末状固体
	B．	用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
	C．	实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品
	D．	实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体1-2mL，固体盖满试管底部

6．A、B、C、D是初中化学常见的物质．A、B在常温下为液体，且均含两种元素；C、D在常温下均为气体．它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示前面一种物质可以转化成后面一种物质，部分反应物、生成物以及反应条件已省略）
（1）写出符合条件的D的化学式CO₂（合理即可）；
（2）写出A转化成B的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

5．薄荷醇可用于糖果的加香，下列有关薄荷醇（化学式为C₁₀H₂₀O）的说法正确的是（　　）

	A．	薄荷醇属于氧化物
	B．	薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成
	C．	薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1
	D．	薄荷醇用于糖果的加香反应前后元素的种类不变

4．蓉蓉同学按如图在实验室中制备氧气．
（1）认识仪器：请写出图1中热源的名称酒精灯，并指出使用它时的一点注意事项熄灭时应该用灯帽盖灭．
（2）操作顺序：
①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品取量应盖满试管底部即可．
②连接仪器，固定试管．
③加热．加热时应先预热．
（3）实验分析：
①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤检查装置气密性．
②生成的氧气可用排水法收集，原因是氧气不易溶于水，实验结束停止加热时要先把导管移出水面，其理由是能够防止水倒流入试管．
（4）拓展与迁移：
①如果用分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是甲（选填图2中“甲”或“乙”）；其反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
②实验室有多种途径可以制取氧气，请你另写一种制取氧气反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
③化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料．由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器．他们还需借用的仪器是酒精灯、铁架台、试管、带导管的单孔橡皮塞等．

3．完成下列反应的文字表达式
镁条在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
加热氯酸钾制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

2．根据可燃物燃烧的条件分析，灭火可从两个方面采取措施：
一是降低温度至着火点以下，二是隔绝空气．

1．物质的变化分物理变化和化学变化，其中有新物质生成的变化叫化学变化．

20．学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO₃，MnO₂和红磷，当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使CKlO₃分解产生O₂②并引燃红磷产生白烟．
（1）试分别写这两步反应的符号表达式；
（2）某同学在实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时，发现实验室的二氧化锰用完了，于是他在氯酸钾中掺入少量的高锰酸钾，最终也能使氯酸钾分解的速率加快，请说明原因．

19．某离子带2个单位正电荷，其结构示意图如图所示，该离子的符号是Mg²⁺，X=12．