15．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（　　）

A．

氢气

B．

氧气

C．

二氧化硫

D．

二氧化碳

14．160千克NH₄NO₃中含氮量与多少千克NH₄HCO₃的含氮量相等？

13．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

（1）写出图中标号仪器的名称：①试管，②铁架台．
（2）反应原理：写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气并且在各物质名称下面写出其化学式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）气体制备：高锰酸钾制氧气的发生装置是A（填字母序号，下同）．
（4）气体收集：实验室收集氧气可选用C装置或E装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是气泡连续均匀冒出时．
（5）气体验满：用排空气法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（6）查阅资料：
①相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水．
②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气．
根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是A，理由是反应物是固体，反应条件是加热；
应选择的收集装置是D，理由是氨气密度比空气小，极易溶于水．

12．根据图所示实验，回答下列问题．

（1）写出图1中反应的文字表达式且在各物质名称下面写出其化学式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
Fe O₂ Fe₃O₄，集气瓶中预先加水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
（2）写出图2中反应的文字表达式且在各物质名称下面写出其化学式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
P O₂ P₂O₅，实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的$\frac{1}{5}$，可能的原因是红磷的量不足等（写一条即可）．
（3）图3操作中玻璃棒起引流作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是滤纸破损等（写一条即可）．

11．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子之间有间隔．
（2）湿衣服凉在阳光下比在阴凉处干得快，是因为分子是不断运动的．
（3）图中不同的“小球”代表不同的原子．

①D图可表示5个分子（填“分子”或“原子”）．
②五幅图中，能表示混合物的是BC（填图中字母，下同），能表示化合物的是A，能表示单质的是DE．

10．构成物质的微粒有分子、原子和离子．构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子．

9．水是重要的自然资源．

（1）图1所示的2个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气，该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的．写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（2）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．“生命吸管”（如图2）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭等．其中活性炭起到吸附和过滤的作用，用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）
（3）如果自来水属于硬水，可用于鉴别洁净的自来水与蒸馏水的方法有（填序号）AB．
A．取等量的两种水，加入等量的肥皂水，搅拌； B．分别取少量两种水，蒸干C．闻气味；      D．过滤，看是否有不溶物．

8．写出下列化学反应的文字表达式并且在各物质名称下面写出其化学式．
（1）碳在氧气中燃烧；
（2）有水生成的分解反应；
（3）一白色固体与黑色粉末共热制取氧气．

7．科学家研究发现，碳70在一定条件下吸收可见光后可杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料．1个碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状．则碳70的化学式为C₇₀．

6．指出下列符号中“2”的含义．
（1）2CO₂中前面的“2”表示；元素符号右下角的“2”表示．
（2）2Ca²⁺中前面的“2”表示．