8．实验一小红在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷-CH₄）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验．
请你帮她完成下表：

猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
天然气燃烧后有水生成	1．点燃天然气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 不用填并观察现象．	烧杯壁有水滴	天然气燃烧后生成物中有水
天然气燃烧后有二氧化碳生成	2．迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡 不用填，并观察现象．	澄清石灰水变浑浊	天然气燃烧后生成物中有二氧化碳

实验二如图是小刚按课本进行的一个化学实验．
将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外，观察几分钟．
（1）烧杯A中的现象液体颜色逐渐变红；烧杯B中的现象液体颜色不变．
（2）根据上述现象可得到的结论是分子在不断运动．
（3）B烧杯的作用：作对照实验．

7．如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池负极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到5mL气体，可用带火星的木条检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应．
（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．据此，她发现氢气的一个性质是能够燃烧；该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，该反应的基本类型为化合反应，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料．

6．空气是人类赖以生存的自然资源．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
该反应的基本反应类型属于化合反应
（2）红磷燃烧时的现象为红磷燃烧，冒出大量的白烟；
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$；
（4）为保证实验成功，实验中红磷不能更换成木炭（填“能”或“不能”）；
（5）此实验能得出氮气具有的性质为不支持燃烧（答一点即可）

5．实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出上图中仪器的名称：甲酒精灯，乙试管，丙烧杯，丁铁架台．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的A（填标号），写出该反应的表达式（用化学式表示）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a （填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳表达式（用化学式表示）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a （填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水．
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流作用．
②取上述少量滤液进行蒸发实验，蒸发过程用玻璃棒不断搅拌的目的是防止溶液因为局部温度过高而四处飞溅．．

4．根据图实验装置进行回答：

（1）写出标号仪器的名称
①长颈漏斗　②集气瓶　③水槽　④铁架台
（2）若要制取并收集氧气，则需a和d或e配套，若要制取并收集氢气，则需c和d或f配套．
（3）a的试管口略向下倾斜，是为了防止受热后的药品湿存的水分流回试管底使试管炸裂，c中的仪器①应伸至液面以下，可以防止产生的气体从长颈漏斗中逸出．e、f中的导管均应接近仪器②底部，是为了将瓶中的空气充分排出．
（4）实验室要用大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体，可采用图c装置制取，又知CO₂能溶于水，密度比空气大，所以，可采用图中的e收集CO₂．
（5）制取氢气并用氢气还原氧化铜，可用b装置，在这个实验中有以下操作，正确的顺序是②①⑦⑤③④⑥（填序号）
①向氢气发生装置里加药品；②检查装置的气密性；③给试管中的氧化铜加热；④停止加热；⑤向装有氧化铜的试管里通入氢气；⑥停止通入氢气；⑦检验氢气纯度．

3．小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【实验准备】如图甲所示，取用少量双氧水的仪器是D（选填编号）．

【实验1】小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程（如图1）
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是使氧气中的水蒸气冷凝．
（2）实验结论：双氧水没有失效．
【实验2】氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验（如图2）：

（3）完成下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中有气泡冒出， 带火星的木条复燃．	仍为0.2g （氧化铜质量不变）	溶液中有气泡放出， 使带火星木条复燃．	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应放热（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图3中不该出现的情形是D（填序号）．

（7）过氧化氢（H₂O₂）能被CuO催化分解放出O₂，该反应的表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

2．针对如图中六个实验回答有关问题．

（1）实验A中玻璃棒的作用是引流；
（2）实验B中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（3）实验C中反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
（4）实验D中反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
（5）实验E中反应的文字表达式为二氧化碳+水→碳酸；
（6）实验F中，试管B（选填字母A或B）中收集到的气体是氧气，该实验可得出水是由氢元素、氧元素组成．

1．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．
（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A，收集装置是D或 E．其化学反应方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（4）如果用排水法集气时，当观察气泡均匀连续 放出时就可以收集．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是水槽中的水会沿着导管倒流进入试管，使试管骤冷而炸裂．证明一瓶无色气体是氧气的方法是：用带火星的木条放在无色气体瓶口，若木条复燃．证明这瓶无色气体是氧气．
（5）用双氧水制氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，
选择的发生装置是B．该装置的优点是：可控制反应的速率．
（6）用向上排空气法收集氧气时，欲检验集气瓶里氧气是否已收集满，采用的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已满，反之则不满．

18．二氧化碳（CO₂）的实验室制取：

①药片石灰石或大理石，和稀盐酸；
②化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
③实验装置：发生装置：A收集装置C
④收集方法：因其密度比空气大，易溶于水．故用向上排空气法收集
⑤验满：将燃着的小木条置于集气瓶口，若木条熄灭则集满．
⑥操作步骤：查、装、定、验、收，检查装置气密性方法：把试管和带导管的橡皮塞连接，将导管一端伸入水中，用手捂住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好；
检验气体的方法：二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，是CO₂化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O：

17．准确称取某铁合金10g，在足量氧气中充分灼烧，生成0.22g二氧化碳，此铁合金中碳的含量是多少？（相对原子质量：C-12   0-16）