3．利用如图装置进行实验．实验前K₁、K₂、K₃均已关闭．

装置           内容	【实验1】制备气体	【实验2】测定气体含量
	Ⅰ．打开K1，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，直至液面浸没下端导管口 Ⅱ．在K1上方导管口收集气体	Ⅰ．A（容积350mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满澄清石灰水．用注射器向A中注入15mL 澄清石灰水（足量，完全吸收CO2），充分反应． Ⅱ．打开K2和K3

（1）检查装置气密性：保持K₁关闭，打开K₂、K₃，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置的左侧气密性良好的现象是看到B装置左侧导管口有气泡冒出；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性．
（2）实验1中，气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的过氧化氢溶液大部分转移到B中的操作是打开k₂，k₃，关闭k₁．
（3）实验2中，打开K₂和K₃后所观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，A中发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中CO₂的体积分数约为50%．

2．系统整理化学知识，能够快速记忆知识要点，掌握物质的相关性质．甲、乙、丙是初中化学常见物质，且存在如下转化关系，请根据下列叙述回答问题．

（1）常温下，甲、乙为液体，且二者组成元素相同，甲在黑色固体A的作用下，能生成乙．写出甲生成乙的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，黑色固体A起的作用是催化作用．
（2）常温下，甲为黑色固体单质，在完全燃烧和不完全燃烧时，生成组成元素相同的两种气体乙和丙，且丙是一种常见的温室气体．写出固体甲完全燃烧时反应的化学方程式为C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．乙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如下，请在图2方框中补全相应微粒的图示．

1．物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．工业上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微观示意图见表．

物质	甲	乙	丙	--氮原子 --氢原子
微观示意图

（1）甲、乙、丙三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）分子构成的．
（2）甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）丙．
（3）一个丙分子由4个原子构成．

20．构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一，是让农民饮用清洁自来水．如图是自来水厂净水过程示意图．

（1）向水中投药（多为ClO₂）的作用是消毒杀菌．ClO₂中氯元素的化合价的是+4．
（2）请根据图示回答下列问题：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABEF（填序号）；
A．沉淀    B．过滤    C．煮沸    D．蒸馏    E．吸附   F．消毒．

19．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）．
A．蒸馏水      B．河水      C．自来水     D．雨水
（2）北京市是极度缺水的城市，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用加入煮沸的方法降低水的硬度．
（3）某同学自制如图所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用、过滤水中的杂质．经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是蒸馏．

18．空气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自然资源．
（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能氧气．
（2）冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠，说明空气中含有水蒸气；
（3）在包装食品时通常填充氮气做保护气，以此延长保质期．你认氮气应具有的性质是氮气的化学性质稳定，无毒．

17．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO₂）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C₁₀H₉N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是（　　）

	A．	二氧化钛由三种元素组成
	B．	萘胺分子中C、H、N的原子个数比为10：9：1
	C．	萘胺中共有20个原子
	D．	这种试纸是一种新型的纯净物

16．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子．下列物质由离子构成的是（　　）

A．

氯化钠

B．

蒸馏水

C．

氮气

D．

铁

15．下列方法能鉴别氧气、二氧化碳和空气的是（　　）

	A．	闻气味		B．	观察颜色
	C．	倒入澄清石灰水		D．	将燃着木条伸入集气瓶中

14．“墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来．”“为有暗香来”说明（　　）

A．

分子在不断运动

B．

分子的质量很小

C．

分子之间有间隔

D．

分子的体积很小