8．宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）请用适当的化学符号填空：
①汞的元素符号是Hg；
②2个硝酸根2NO₃^-；
③填充飞艇的稀有气体是He；
④引起酸雨的主要气体是SO₂；
⑤生理盐水中的溶质是NaCl； 
⑥石灰水检验二氧化碳气体CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．（用化学方程式）
（2）关于反应2CO+O₂$\stackrel{点燃}{→}$ 2CO₂的读法或意义中，正确的是BC．
A．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C．每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子
D．2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳．

7．不能用来证明质量守恒定律的实验是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．某溶液中含n个Na⁺、n个SO₄^2-、n个Cl^-，除还存在不等量的H⁺和OH^-外，别无其他离子存在，请你推测此溶液（　　）

A．

PH＞7

B．

PH=7

C．

PH＜7

D．

PH≥7

5．某同学按如图1所示装置对质量守恒定律进行实验探究，

（1）反应中除了能看到注射器活拴向上移动外还看到锥形瓶内有气泡产生、天平仍然平衡．
（2）锥形瓶内发生的化学反应的方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，由该实验得出的结论是化学反应前后物质的总质量相等
（3）如果实验室中暂时没有注射器，那么我们可以用图2中的A装置进行质量守恒实验．通过以上实验装置的选择我们得出，我们在做质量守恒实验中，如果由有气体参加或有气体生成的实验应该在密闭容器中进行．

4．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）、根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称：
A过氧化氢、B氧气、C二氧化锰、D水、E硫、F二氧化硫．
（2）在横线上写出题目中任两个反应文字表达式，反应类型写在括号内．
①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
②硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）．

3．写出能实现下列反应的文字表达式，并指出其中的基本反应类型：
（1）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解）反应．
（2）一种白色固体和一种黑色固体混合加热制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解）反应．
（3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合）反应．

2．在实验室中，下列做法正确的是（　　）

	A．	不小心将燃着的酒精灯碰翻，立即用水扑灭
	B．	加热液体的试管口不能对着自己或别人
	C．	实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验
	D．	实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽
	E．	滴瓶上的胶头滴管用完后可以不洗涤直接放回原瓶
	F．	用双氧水制氧气后的废液需要回收，然后集中静置、过滤、晾干，获得的二氧化锰固体可供下次实验使用
	G．	玻璃管跟橡皮管连接时，要将橡皮管一端用水润湿插入玻璃管

1．填写下列仪器的名称  

（1）水槽（2）试管（3）烧杯 （4）集气瓶
（5）酒精灯（6）铁架台（7）量筒 （8）胶头滴管
用编号回答：上述仪器中可用于固体加热的是（5）；可用于液体加热的是（2）（3）；能直接加热的是（2）；加热时要垫石棉网的是（3）；用于量取液体体积的是（7）；用于移取少量液体的是（8）；要准确量取10mL的水，需选用的是（7）（8）；用于收集或贮存气体的是（4）．

20．用文字表达式表示下列物质间的转化关系，并注明反应的基本类型（分解或化合反应）．
（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
（2）碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（化合反应）
（3）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）
（4）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）

19．下列化学变化中吸收热量的是（　　）

	A．	蜡烛在空气中燃烧		B．	高温下碳与二氧化碳的反应
	C．	白磷在空气中缓慢氧化		D．	生石灰与水的反应