9．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：

（1）具有相对稳定结构的是②（填序号，下同）  
（2）属于同种元素的是①②．
（3）有相似化学性质的是①③
（4）①，④两种元素形成化合物的化学式Na₂O．

8．填写下表空白：

化学符号	4H	2Mg2+	$\stackrel{+5}{P}$	3S2-	He
化学含义	4个氢原子	2个镁离子	+5价磷元素	3个硫离子	氦气

7．实验室制二氧化碳常用的方法是（　　）

	A．	煅烧石灰石		B．	石灰石和稀盐酸反应
	C．	燃烧木炭		D．	大理石和稀硫酸反应

6．请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别（　　）

	A．	用石墨制铅笔芯		B．	石墨导电
	C．	木炭使二氧化氮气体褪色		D．	用石墨制金刚石

5．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）

	A．	氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧气		B．	磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
	C．	酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水		D．	石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

4．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　）

	A．	制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳------收集二氧化碳的集气瓶没盖严
	B．	加热铜绿时试管炸裂-------没有预热
	C．	电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1-------氧气比氢气在水中的溶解性大
	D．	加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红------试管口没放棉花

3．下列关于二氧化碳的说法不正确的是（　　）

	A．	二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高作物产量
	B．	固态二氧化碳俗称干冰，升华时吸收大量的热，因而用作制冷剂
	C．	自然界中二氧化碳的消耗途径主要是植物呼吸作用
	D．	二氧化碳用于灭火既利用其物理性质又利用化学性质

2．请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①分液漏斗，②水槽．
（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是B（填A或B），反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（3）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾小颗粒进行入导管若采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水槽再熄灭酒精灯．
（4）若要收集CO₂，可选用的收集装置是C（填写装置序号）．若用C装置收集CO₂，要判断CO₂是否集满，可将将燃着的木条放在集气瓶口，（填一操作），若看到木条熄灭现象，则表明CO₂已经收集满了．
（4）实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气，则选择的发生装置为A
；已知氨气极易溶于水，密度比空气小，那么收集装置选E．

1．王老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图），并进行了以下探究活动，请你一同参与．
【小资料】（1）白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
（2）硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
【实验探究】
（1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．
（2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．产生大量的白烟．
（3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温后，把注射器针头穿透橡皮塞，此时的注射器里的硫酸铜溶液自动喷入锥形瓶内（会或不会）自动流入锥形瓶中；如实验比较成功，测得氧气的体积分数约是$\frac{1}{5}$，最终注射器里的液面约停留在46mL刻度处．
【反思与评价】
（1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体不支持
（填“支持”或“不支持”）燃烧．不能（能或不能）溶于水．
（2）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请写出一条：不污染环境、误差小等．

20．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
（3）自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．
（4）右图是电解水实验装置．
①若甲管生成气体A，则b应接电源负极．
②气体B应该用带火星的木条检验．气体A与气体B的体积比是2：1．
③此实验说明了水是由氢元素和氧元素组．电解水的反应属于分解反应（化学反应基本类型）
（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是B（填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头   B．洗完菜的水用来浇花
C．不间断放水刷牙             D 不洗澡少喝水．