3．“嫦娥一号“卫星发射成功，标志月球探测成为中国航天的现实．
（1）“嫦娥一号”使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化，氢气燃烧的化学方程式为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．液态氢作燃料除燃烧时产生较大的推动力外，另一个优点是不污染．对于目前全世界出现能源危机，以及燃烧对环境的影响，我们应该合理开发利用的新能源有（至少填两种）太阳能，风能．
（2）（“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布：K、Th（钍）、U（铀）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（钛）、Na、Mn（锰）、Cr（铬）、Gd（钆）．其中属于金属元素的有12种．

2．如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度最小的是C；
（2）根据C物质的溶解度曲线，你可以得到信息有C的溶解度随温度的升高而减少（请写出其中的一条）；
（3）20℃时，将30g A物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是130 g；
（4）t₁℃时，A、C的溶解度20g．

1．除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是（　　）

	物 质	所含杂质	除 去 杂 质 的 方 法
A	KOH溶液	（K2CO3）	Ca（OH）2溶液、过滤
B	N2气体	（O2）	将气体缓缓通过灼热的铜网
C	CuO	（Cu）	稀硫酸溶液、过滤
D	CaCO3	（Na2CO3）	溶解、过滤、洗涤、干燥

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）

	A．	2Cu中的“2”表示2个铜元素
	B．	S2-表示-2价的硫元素
	C．	Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
	D．	H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

19．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是氧气．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠和水反应是放热反应，使吸滤瓶内气体体积膨胀．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：质量守恒定律．
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

18．要配制50g质量分数为20%的食盐溶液，现提供：
①40g质量分数为25%的食盐溶液   
②20g15%的食盐溶液   
③食盐固体   
④水．
请采用一定量的上述药品设计不同的组合方案，配制得到所需溶液：

	配制方案（只写出需要药品的代号）
方案一	③④（10gNaCl溶液，40mL水）
方案二	②④（25g40%NaCl溶液，25mL水）
方案三	②③④（20g15%NaCl溶液，7gNaCl，23mL水）
方案四	①④（40g质量分数为25%的食盐溶液，10mL水）

17．小红同学要用400g溶质质量分数为20%的洗涤液，配制成溶质质量分数为10%的洗涤液，则需要加入水的质量是400．

16．小明同学用餐时发现妈妈做的鸡蛋汤太咸，于是他向汤中加了些白开水．你认为在上述加水过程中一定发生变化的是（　　）

A．

水的质量

B．

汤的质量

C．

盐的质量

D．

盐的质量分数

15．通过计算，配制溶质质量分数一定的稀盐酸需37%的浓盐酸5mL、水25mL，下列有关操作错误的是（　　）
①选用100mL量筒量取5mL浓盐酸    
②用刚量取浓盐酸的量筒准确量取25mL水   
③两种液体混合后体积不足30mL 时，加水至30mL   
④将5mL浓盐酸和25mL水混合，并不断搅拌．

A．

只有①

B．

只有①和③

C．

②和④

D．

①②③

14．将质量分数为10%的某消毒液100g倒出$\frac{1}{3}$后，剩余溶液的溶质质量分数为（　　）

A．

6.7%

B．

5%

C．

10%

D．

无法计算