1．完成下列反应的文字表达式，并在括号内注明反应的类型（化合或分解）
（1）实验室双氧水制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
（2）二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．

20．下列实验方案可行的是（　　）

	A．	用观察颜色的方法区别氮气和二氧化硫
	B．	用过滤的方法除去水中混有的氯化钠
	C．	用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳
	D．	用蒸发的方法区别海水和蒸馏水

19．如图所示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（　　）

	A．	人工增雨		B．	植物的光合作用
	C．	制化肥、纯碱		D．	灭火

18．厨房中有许多化学物质，小芳列出了以下几种，其中属于纯净物的是（　　）

A．

黄酒

B．

加碘食盐

C．

蔗糖

D．

酱油

17．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等
（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
（4）实验结论：小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是小洁，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：小刚同学结论错误的原因是因为他所做的实验反应后的气体散发到空气中，使得反应后余下质量不等于反应物的质量总和
（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：原子的种类不变；原子的数目不会变化；原子的质量没有变化
（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．
（7）交流表达：请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30个字）化学反应还表示反应物、生成物各物质之间的质量关系，使对化学的研究就由定性化学转向了定量化学
（8）结论应用：环保部门常用I₂O₅测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I₂O₅+5CO═I₂+5X　根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是CO₂．

16．用化学符号填写下列空格
（1）五氧化二磷P₂O₅；
（2）硫酸锌中锌元素的化合价显+2价$\stackrel{+2}{Zn}$SO₄；
（3）4个铜离子4Cu²⁺；
（4）空气中含量最多的气体是N₂；
（5）陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO₃），其中硅元素的化合价是+4．

15．根据要求填空：
（1）用化学用语填空：
①n个氢气分子nH₂；②三个亚铁离子3Fe²⁺；③铵根离子NH₄⁺；
（2）下列物质中属于单质的有B；属于氧化物的有C；属于混合物的AD；
A、澄清的石灰水   B、水银   C、蒸馏水    D、液态空气    E、氯化钠．

14．某物质只由一种元素组成，下列说法不正确的是（　　）

A．

可能是单质

B．

一定不是化合物

C．

一定是纯净物

D．

可能是混合物

13．在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（　　）

	A．	在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
	B．	一个硫原子的相对原子质量是32.06克
	C．	硫原子里，质子数=中子数=电子数=16
	D．	硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2-

12．下列化学用语表示正确的是（　　）

	A．	碳酸钠：NaCO3		B．	两个氢原子：2H
	C．	镁离子：Mg+2		D．	氧元素显-2价：O2-