3．植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳→葡萄糖+氧气，据此可以判断：
（1）这一过程中叶绿素起到吸收和转化光能作用．
（2）葡萄糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．

2．经测定钒（V）的核内有28个中子，核外有23个电子，其氯化物的相对分子质量为228.5，若钒在氧化物和氯化物中化合价相同，则钒的氧化物的化学式为（　　）

A．

VO2

B．

V2O

C．

V2O5

D．

VO

1．甲同学查阅资料知道了CuO粉末也能作为H₂O₂分解的催化剂，于是他依次设计了三个实验来验证．
实验一：取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H₂O₂溶液常温下缓慢分解；
实验二：在实验一的试管中加入2gCuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明CuO能在常温下使H₂O₂溶液快速分解产生氧气；
实雎三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称S量，固体质量仍为2g．说明CuO在化学反应前后质量没有改变；
【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究CuO的化学性质在化学反应前后是否发生改变．

20．某同学发现化肥袋上有一标签，如图1所示：根据图示回答下列问题：
（1）碳酸氢铵的一点物理性质易溶于水；
（2）碳酸氢铵的一点化学性质受热易分解．
【提出问题】A．为什么要避免高温天气使用？B．这种化肥含氮量是否达到17.7%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，她取了一些化肥样品，进入实验室．
【查找资料】A．碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气． B．浓硫酸能吸收氨气．
【性质实验探究】她设计了如图2的实验装置：

（3）用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，她必须进行的一步操作是检查装置的气密性．
（4）取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为NH₃．
（5）连接A、B装置，继续加热，观察到A试管口的现象是有水珠出现，B中的现象是澄清石灰水变浑浊．
（6）碳酸氢铵在受热时发生反应的表达式是NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+CO₂↑+H₂O．

实验前D装置的质量	150g
实验后D装置的质量	151.7g

【含量分析】A中加入10g化肥样品，将装置A、C（气体流向：从a到b，注：a端比b粗）、D依次连接，加热至A中固体质量不再改变．她称量装置D的质量如表：
（7）由此分析得知：反应中产生氨气的质量为1.7g．
（8）通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮量为14%．
【反思】如果将装置A、C（气体流向：从b到a）、D依次连接，会使此化肥含氮量不变（变大或变小或不变）．

19．（1）2C₆H₆+15O₂$\underline{\underline{点燃}}$12CO₂+6H₂O
（2）8NH₃+3Cl₂═6NH₄Cl+1N₂
（3）3Cu+8HNO₃═3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O
（4）4Fe（OH）₂+1O₂+2H₂O═4Fe（OH）₃．

18．将100mL酒精和100mL水混合在一起，总体积小于200mL（填“大于”“小于”或“等于”），其原因是分子之间有间隔：在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为温度越高，分子运动的越快．

17．化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．请你按要求填空．

（1）图中a处应填写化合物．
（2）有以下物质①空气、②氧气、③二氧化碳其中属于混合物的是①，（用序号填空，下同）属于单质的是②，属于氧化物的是③．
（3）某物质只含一种元素，则该物质可能是AC
A．单质               B．纯净物            C．混合物           D．化合物
（4）氯化钠是由离子构成．（填“分子”、“原子”或“离子”）
（5）结构决定性质，性质决定用途．
元素的化学性质和最外层电子数密切相关；稀有气体因为化学性质不活泼决定了它可做保护气．
（6）用分子的观点解释日常生活中的现象（将对应的解释的序号填写到横线上）
①100ml水和100ml酒精混合后体积小于200mlD．
②品红在热水中扩散比冷水中快C．
A．分子的质量和体积都很小            B．分子是不断运动的
C．温度越高，分子运动速度越快        D．分子间是有间隙的．

16．葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）可用于医疗，关于葡萄糖的描述正确的是（　　）
①该物质是由碳、氢、氧三种原子构成
②该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的
③它的分子是由六个碳元素、11二个氢元素和六个氧元素构成的
④该物质是由葡萄糖分子构成的．

A．

②

B．

②④

C．

①③

D．

②③

15．将无色液体A与黑色粉末B混合，产生一种无色无味的气体C；银白色条状的固体D能气体C中燃烧，并产生火星四射的现象，生成黑色固体E．
（1）写出上述有关反应的符号表达式，指明属于何种反应类型．
2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；分解反应；
3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；化合反应．
（2）无色液体A与黑色固体B混合反应后，剩余物属于混合物．

14．A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）．
（1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的名称是过氧化氢；B→C的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；．
（2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则B→C的化学方程式为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．