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科目: 来源: 题型:解答题

3.小明同学欲通过实验探究“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”.他设计下表所示的实验方案,请你与他一起完成并填空:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条,木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气,但是时间较长、温度较高.
反应的文字表达式为:
氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三
将二氧化锰与氯酸钾混合物加热,伸入带火星的小木条
木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解
(1)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(2)小英同学认为仅由上述实验探究还不能完全得出表内“总结”,于是她补充设计了两个探究实验,最终完成了探究实验的目的.
她第一个探究实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较二氧化锰在化学反应前后质量是否改变;
你猜想她第二个探究实验是确定反应前后二氧化锰的化学性质没有改变.

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科目: 来源: 题型:填空题

2.下列物质中,属于纯净物的是B
A.食用醋          B.氧气           C.含碘盐        D.二氧化碳.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.如图为水通电分解的实验装置图,据图分析:
(1)A试管内产生气体的化学符号是H2
(2)A和B试管中气体的体积比2:1.
(3)写出水通电分解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(4)水通直流电能分解生成氢气和氧气,说明在化学反应过程中发生变化的粒子是分子(填分子或原子);不发生变化的粒子是原子(同上).

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科目: 来源: 题型:填空题

20.对于(1)吸附 (2)蒸馏 (3)过滤 (4)通入氯气消毒等净水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是 ( 均用序号填写 )(2)能使硬水软化的是(2)净化过程中发生化学变化的是(4).

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科目: 来源: 题型:选择题

19.甲乙丙丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如表所示.说法正确的是(  )
反应前质量分数/%70156.258.75
反应后质量分数/%357.548.758.75
A.丁一定是这个反应的催化剂
B.该反应可能是分解反应
C.甲一定是化合物,乙一定是单质
D.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量

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18.下列物质的用途不是利用其物理性质的是(  )
A.用煤作燃料B.用金刚石裁玻璃C.用铁制铁锅D.用铜作电线

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科目: 来源: 题型:解答题

17.小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气.他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?
[提出问题]镁是否能与水反应?
[实验探究]在两个烧杯中,A烧杯中加入一定量的冷水和镁条,B烧杯中加入等量的热水和镁条,用酚酞指示剂.实验过程和现象如图:

[反思与总结]
(1)小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应,能与热水发生反应.
(2)小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了.于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:
猜想验证方案
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液的浓度降低,溶液的碱性减弱.将褪色后的溶液加热,如果溶液变红,说明小明的猜想正确.
小明通过实验验证了自己的猜想是正确的.

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16.某大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示.

(1)该工艺中,可以循环利用的物质是铝镓合金.
(2)镓在反应过程中可能起催化作用.
(3)写出铝镓合金与水反应的化学方程式2Al+3H2O$\stackrel{一定条件}{=}$Al2O3+3H2↑.

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15.在酸性溶液中,下列各组离子能大量共存并形成无色溶液的是(  )
A.Ag+、Ba2+、Cl-、SO42-B.Na+、H+、CO32-、OH-
C.K+、Ca2+、Cl-、NO3-D.Cu2+、Mg2+、OH-、SO42-

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科目: 来源: 题型:选择题

14.如图是某同学的笔记,他少记了一处.下列对该笔记“三”处的补充正确的是(  )
A.CO2、Fe2O3B.Na2CO3、NaClC.K2CO3、Ba(OH)2D.HNO3、K2CO3

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同步练习册答案