1．下图是实验室制取氧气的两种装置图，根据要求回答下列问题：

（1）分解过氧化氢和加热高锰酸钾都能够制得氧气的原因是两种化合物中都含有氧元素，以上收集氧气的方法是排水法和向上排空气法．
（2）加热高锰酸钾制取氧气试管口向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管的炸裂，为什么在试管口放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，A装置和B装置相比，A装置更好，原因是操作简便、节约能源．

20．在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组进行了更深入的探究：
（1）探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现    象	结    论
取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．	缓慢有少量气泡冒出	浓度越大，过氧化氢分解的速率越快
另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．	迅速有大量气泡冒出

（2）查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A、MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D、用作催化剂的物质不 可能是其他反应的反应物或生成物
（3）请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水（60℃）、冷水（20℃）、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	实验现象	实验结论

19．根据如图1所示装置，结合所学知识回答下列问题．
（1）写出图中仪器①的名称锥形瓶；
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口湿润，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．
（3）实验室用D装置收集氧气，当气泡连续均匀冒出时开始收集；当观察到气泡从水槽中冒出时，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是移出导管并盖上玻璃片，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入（填“a”或“b”）．
（5）图2五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序号）．

18．A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．
（1）写出下列物质的化学式AH₂O₂，BH₂O；
（2）分别写出反应①、反应③的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

17．臭氧层被破坏会造成紫外线过度照射严重影响人类的健康．紫外线对促进在皮肤上合成维生素D，对骨组织的生成、保护均起有益作用．但紫外线过量照射可以引起皮肤癌和免疫系统及白内障等眼的疾病．氟氯烷烃是造成臭氧层破坏的主要物质，氟氯烷烃是一类化学性质稳定的物质，在大气对流层中不易分解，寿命可长达几十年甚至上百年．但它进入平流层后，受到强烈的紫外线照射．氟氯烷烃主要来自冰箱等物质的制冷剂，喷气式飞机的尾气等，阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O₃）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：淡蓝色气体；②化学性质：强氧化性；③用途：可用于杀菌和消毒；
（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：从分子构成上看，分子构成不同，1个臭氧分子中含有3个氧原子，而1个氧气分子中只含有2个氧原子；
（3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：6P+5O₃$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3P₂O₅；
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利和弊：二氧化碳；利：促进植物的光合作用 弊：二氧化碳排放过多引起温室效应．

16．根据如图简易电解水的装置回答问题：
（1）与气体Ⅰ相连的A极是电源的正极，与气体Ⅱ相连的B极是电源的负极（填“正”或“负”）．
（2）正极产生的气体是氧气（填气体名称）；负极产生的气体是氢气（填气体名称），其体积之比约等于1：2．
（3）写出通电分解水的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，
该反应所属的基本类型为分解反应（填“化合”或“分解”）．

15．下面是某些实验中出现的问题，其原因可能或后果是：
（1）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：未在瓶中放少量水或细沙
（2）加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管；试管没有均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂等
（3）给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：试管破裂
（4）实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：水倒吸引起试管破裂．

14．自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图甲表示：

（1）D物质中氯元素的化合价为+1价；
（2）上述物质中属于单质的有Cl₂、O₂（填化学式）；
（3）以乙图为例分析，你能总结出的一条结论是在化学反应中，分子可分，原子不可分．

13．经实验测定，某物质中含有一种元素，下列推断正确的是（　　）

	A．	该物质一定是纯净物		B．	该物质一定是单质
	C．	该物质可能是混合物		D．	该物质一定不是化合物

12．我国在1993年成功制取了一种由相对原子质量为18，核电荷数为8的氧原子构成的双原子分子的气体，下列说法正确的是（　　）

	A．	这种氧原子的核外电子数为10
	B．	这种氧原子的核内质子数为10
	C．	这种气体的相对分子质量为32
	D．	这种氧原子和氢原子构成水分子的相对分子质量为20