11．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
（1）如图是电解水实验装置．水的电解实验说明：水是由氢元素和氧元素组成的．在实验过程中，试管a产生的气体是氢气．
（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是B（填序号）
A．公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙．

10．探究燃烧条件的实验装置如图所示．
（1）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
①可燃物与氧气接触；②温度达到可燃物着火点．
（2）实验中发生反应的符号表达式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

9．学习了化学知识，我们能解释下列现象．
（1）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．
（2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中含有的碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是碘．
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气．

8．下图是初中化学中的几个常见实验．

（1）A实验中水的作用是防止烧落的固体炸裂瓶底；反应的现象是火星四射，生成黑色固体，反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（2）三个实验操作中都用到的仪器是玻璃棒（填仪器名称）；它在c操作中的作用是加速溶解．
（3）某同学用C装置进行实验后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是液面高于滤纸边缘、滤纸破损等．实验结束后要清洗仪器，玻璃仪器清洗干净的标准是内外壁附着均匀的水膜．清空删除设置上移下移．

7．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）仪器a的名称是长颈漏斗．
（2）若用B、F组成制取某气体的装置，写出制取此气体的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑），
若要获得干燥的二氧化碳，应选B（或C）做为发生装置外，还应选用E做为收集装置．如果用E装置收集该气体则气体从①端进入（填“①”或“②”）．
（3）乙炔（C₂H₂）是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，难溶于水．乙炔（C₂H₂）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体．已知碳化钙与水反应非常剧烈．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是CF．

6．用元素符号和数字填空：
氯元素Cl，3个钠原子3Na，一个硅原子Si，水H₂O，氧分子O₂．

5．将黑色粉末A、B混合装入试管中加强热，生成红色固体C，同时放出无色气体D．加热A并通入D时只生成一种气体E．根据上述内容，回答下列问题：
（1）写出各物质的化学式：AC；  BCuO； CCu；  DCO₂；ECO；
（2）写出A和B反应化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+2CO₂↑；
（3）写出A和D反应的化学方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

4．实验室制取CO₂具有以下几个步骤：①按要求连接仪器；②向漏斗中加盐酸；③向反应容器中加入大理石；④检查装置的气密性；⑤收集气体．其操作顺序正确的是（　　）

A．

②③①④⑤

B．

①③②⑤④

C．

⑤③②①④

D．

①④③②⑤

3．实验室常用图1装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C（填字母序号）．若改用图2装置收集氧气，则气体应从
b进（填“a”或“b”）．
（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为BHEC（填字母）．

2．现有澄清石灰水和氢氧化钠溶液两种失去标签的无色溶液．如何鉴别这两种无色溶液？请你参与探究：
[实验方案]小颖等几位同学进行了如图所示的实验．请你回答下列问题：
（1）C组实验中反应的化学方程式为Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
（2）其中不能达到实验目的是A、B（填字母）；
（3）D组实验中无明显现象的原溶液是NaOH溶液．