6．下列有关实验的描述中，错误的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟，生成白色固体
	B．	加热高锰酸钾制取氧气时，要在试管口放一团棉花
	C．	一氧化碳还原氧化铜的实验中，可将尾气用排水法收集起来以防污染空气
	D．	比较吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的大小时可向两集气瓶中分别伸入燃着的木条

5．下列变化有一种与其它变化本质不同的是（　　）

	A．	汽油挥发		B．	二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
	C．	铁生锈		D．	烛炬成灰

4．研究和控制化学反应条件有重要意义．同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20	5	67

（1）取用二氧化锰的仪器是B（填编号）．

（2）写出上述反应的文字表达式：过氧化$\stackrel{二氧化锰}{→}$氢水+氧气．
（3）实验3中，加入的二氧化锰质量应为5g．
（4）相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．
【注意：若答对第（5）小题奖励4分，全卷总分不超过60分】
（5）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图中装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，请设计改进实验证明加热双氧水也可产生氧气：用排水法收集氧气并检验．

3．化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样，带到实验室里探究“水的净化”，请你一起参与并回答有关问题：
【初步处理】小组同学将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆，小军同学建议采取过滤的方法进行处理．
（1）组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（填序号）．

（2）过滤操作中要用到玻璃棒，其作用是引流．
（3）小强同学准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是漏斗下端管口没靠近烧杯内壁．
【进行实验】小强同学将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是液面高于滤纸边缘（或滤纸破损、仪器不干净）（写一点即可）．
【实验反思】在同学们的帮助下，小强同学进行了有效处理，使水样变得澄清透明．要检验澄清透明的水样为硬水还是软水，可使用的物质是肥皂水．若为硬水，则能观察到的现象是浮渣较多，能使之变成软水的方法是加热煮沸．

2．某反应的微观示意图如图所示，其中“○”和“●”表示质子数不同的原子，下列说法正确的是（　　）

	A．	该反应一共涉及五种分子		B．	反应前后分子的种类不变
	C．	该反应所涉及的物质均属化合物		D．	该反应属于化合反应

1．7g石灰石样品与52.7g稀盐酸恰好完全反应后（样品中的杂质既难溶于水，又不与稀盐酸反应），生成了2.2g二氧化碳．（溶解在水中的二氧化碳忽略不计）计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

20．下列各图中，“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．将CO、CO₂、H₂、N₂的混合气体依次通过灼热的氧化铜、足量的石灰水、浓硫酸（浓硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的气体是（　　）

A．

N2和CO

B．

H2和N2

C．

CO2和N2

D．

只有N2

18．水通电时发生分解反应生成氢气和氧气．若电解水时生成氧气的质量为48g，计算发生分解反应的水的质量．

17．下列关于干冰的说法中，错误的是（　　）

	A．	干冰的化学式是CO2
	B．	干冰和冰都可以制冷，是因为它们的组成相同
	C．	大量使用干冰作制冷剂可能会加剧“温室效应”
	D．	干冰和二氧化碳气体的化学性质相同，是因为它们的分子构成相同