（1）我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是 。

（2）同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时， （填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

（3）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择 （填写字母），简要说明你的理由 。

A．36：3 B．40：3 C．48：3

有如图所示变化：

(1)写出化学式：

A．________；B.______；C.______；D.______；E.______。

(2)写出以上各步的化学方程式：

①______________________；

②______________________；

③______________________。

小义同学在实验室把木炭和氧化铜的混合物17.2 g，在老师的指导下，用酒精喷灯加热使之充分反应，冷却后称量固体剩余物为12.8 g，试问该同学所称量的CuO为多少克？

我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜，在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置(见图甲)，又可用改进的微型实验装置(见图乙)。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。

(1)写出木炭与氧化铜反应的化学方程式________________________，其中发生还原反应的物质是________。

(2)判断木炭与氧化铜已经发生反应的依据是______________________________________________________。

(3)使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是__________(写出一条即可)。

(4)用甲装置进行实验，完毕后先停止加热，可能引起的后果是__________________________。

比较下列三种物质，判断不正确的是( )

A. 硬度最大的是金刚石

B. 组成上都含碳元素

C. 属于单质的是干冰

D. 可用于实验室制取二氧化碳的是大理石

下列物质的用途与性质不对应的是

A. 食品包装中充氮气以防腐——常温下氮气的化学性质不活泼

B. 一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性

C. 稀有气体能制成多种用途的电光源——稀有气体在通电时发出不同颜色的光

D. 干冰可用做制冷剂—— 干冰升华吸热

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）

A. 教科书循环使用

B. 使用一次性筷子，减少疾病传染

C. 大量使用私家汽车出行，节约时间

D. 大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展

下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）

A. 二氧化碳有毒 B. 二氧化碳常用于灭火

C. 干冰可用于人工降雨 D. 光合作用会消耗二氧化碳

如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　　)

①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③⑤

除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（ ）

A. 用燃着的木条去点燃

B. 通过灼热的氧化铜

C. 通过石蕊溶液

D. 通过足量的澄清石灰水