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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:选择填充题

下列实验操作中,“先”与“后”的顺序正确的是(  )

A. 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性

B. 做氧气的助燃性实验时,先检查氧气的纯度,后点火

C. 用排水法收集氧气结束时,先把导管移离水面,后停止加热

D. 给试管里的液体加热时先加热,后预热

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:选择填充题

实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法不正确的是(  )

A. 试管中加入的药品是二氧化锰和过氧化氢

B. 实验前应检查装置的气密性

C. 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气

D. 实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:选择填充题

下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:选择填充题

实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品 ②固定装置 ③检查装置的气密性 ④连接仪器 ⑤加热 ⑥收集气体 ⑦撤酒精灯 ⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是(  )

A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧

C. ④③①②⑤⑥⑧⑦ D. ④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:探究题

实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。

(1)实验1中反应的文字表达式为__________________________________________。

(2)实验2中观察到的现象是______________,该反应的文字表达式为__________________。

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 题型:信息分析题

某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。

(1)该同学制备氧气是应选用的药品是 (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的符号表达式为

(2)检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后 ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。

(3)添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是 (填字母)。

A、立刻将导管口移入集气瓶

B、等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

C、立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯

(4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 题型:选择填充题

化学研究的对象是 ( )

A. 物质 B. 物体 C. 运动 D. 实验

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 题型:选择填充题

2016年十大新兴技术出炉,2016年的十大新兴技术体现了创新在改善人们生活、推动行业变革和维护地球生态方面的巨大力量。其中与化学相关的新兴技术是(  )

A. 无人驾驶汽车 B. 器官芯片

C. 光学遗传 D. 净化器用的二维材料

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 题型:选择填充题

为积极应对可能发生的危险品化学事故,2016年6月2日新编化学危险品泄漏事件处理方案正式公布。下列关于化学的看法错误的是(  )

A. 化学可以为人类研制新材料

B. 化学正在环境保护中发挥重要作用

C. 化学可以为人类提供新能源

D. 化学的发展必然导致生态环境的恶化

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 题型:选择填充题

化学在人类社会发展中起着重要的作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 ( )

A. 开发新的能源 B. 合成新的物质

C. 研究物体运动规律 D. 防治环境污染

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同步练习册答案