人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。

（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是 ；

（2）完成（1）中的操作后，检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是 ；

（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水，则日常生活中将它转化为软水的方法是 ；

（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是 （填字母代号）。

下列是电解水反应示意图（图2）和装置（图1）。示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子。

（1）图2中表示化合物的是___（填序号），此反应的类型为___（填“分解”或“化合”）反应。

（2）②所代表的物质是图1中试管___（填字母）中产生的气体，图中A是电源的___（填“正”或“负”）极。

现有①水；②铁；③高锰酸钾；④医用75%的酒精；⑤湖水；⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）___，属于纯净物的有____，属于化合物的有____，属于单质的有___。

水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

（1）写出实验室电解水反应的文字表达式：____________。

（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：

除去水中固态杂质的设备是：____；投药（多为二氧化氯）的作用是_____。

（3）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：_____。

如图是水的电解实验。

（1）该反应属于___（填“分解”或“化合”）反应。

（2）该实验的主要目的是___。

A.观察水分解的现象

B.研究水分解产物的性质

C.探究水分解的条件

D.验证水由氧元素和氢元素组成

（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是_______（写名称）。

（4）检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象是_______。

某操作的装置如图所示：

（1）该装置进行的是___操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；滤纸边缘要___（填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了______________________。

（3）该操作用于水的净化，则可除去____杂质。

（4）我们在生活中还可以用___和___代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。

生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开（写出实验步骤、现象、结论）。

实验步骤：_______________________________________________________。

现象：___________________________________________________________。

结论：___________________________________________________________。

AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（ ）

A. SO2 B. NH3 C. N2 D. NO2

下列对质量守恒定律的理解错误的是(　　)

A. 质量守恒定律只适用于化学反应，不适用于物理变化

B. 质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量

C. 催化剂可以改变其他物质的化学反应速率，有催化剂参加的反应也遵守质量守恒定律

D. 蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律

氧化汞受热分解生成汞和氧气的反应前后，发生改变的是

A. 元素种类 B. 原子种类

C. 分子种类 D. 原子数目