现有①木炭、②硫、③红磷、④蜡烛，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是___。

（2）产生大量白烟的是___。

（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是___。

（4）生成的气体会污染空气的是___。

（5）不属于化合反应的是___。

通过对已学知识的对比和归纳，可以得出一些十分有趣的规律，这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法。请你仔细阅读表中的内容，并回答相应的问题：

（1）对照前两行内容可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的___数相等。

（2）对照后两行内容可得出的规律是：通过元素或原子团的___可以确定相应化合物的化学式。

（3）利用表格中所给内容，请你再写出一种全部由非金属元素组成，且含有原子团的化合物的化学式____。

（4）请你写出由H+、Na+、SO42﹣三种离子组成的物质的化学式____。

如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素，在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”。请按要求填写相应“花朵”的化学式：

（1）____ ；（2）____ ；（3）____ ；（4）____ ；（5）____ 。

如图所示，很多物质分解可以产生氧气。请回答相关问题：

（1）实验室常用①、②、③三个原理制取氧气。原料中氧元素质量分数最大的是___，需要加热条件的是____（填“①”、“②”或“③”，下同），反应装置直接输出的气体中会混有水蒸气的是___。

（2）通过途径④获得氧气的反应条件为___，在生成氧气的同时，还会有___生成，收集到的氧气与该气体的体积比为___。

对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有下列三个化学反应：

①镁+氧气氧化镁、②碳+氧气二氧化碳、③石蜡+氧气二氧化碳+水

（1）通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一_______，其二_______。我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式：_________；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是_______。

（2）认识了如下反应：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反应有相似处，其相似之处是______。

食品保鲜的措施有添加防腐剂、填充气体、放置干燥剂和脱氧剂等。根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义。氮气是常用的食品填充气体，你认为选用氮气的主要原因是什么？________。

根据下列实验装置图填空：

（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②____________。

（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为

_________________________；制取气体时，组装好仪器后，应先______________，再添加药品；收集氧气时，使用________（填序号，下同）装置所示的方法收集到的气体比较纯净。

（3）若用氯酸钾固体制取氧气，发生装置应选用________。

下列各图表示初中化学常见的四个实验，回答下列问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是 。

（2）B实验中导致实验结果偏大的原因是 （只写一个）。

（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（4）D实验中玻璃棒的作用是 。

近些年来，乳酸成为人们研究的热点之一，它在医药、食品等行业有广阔的应用前景，乳酸的化学式为C3H6O3，试计算：

（1）某同学计算乳酸的相对分子质量为12+1+16 = 29，这是错误的。请你帮助他改正，应为 。

（2） 乳酸中碳元素的质量分数为 。

（3）180 g乳酸中碳元素质量与多少葡萄糖（C6H12O6）中碳元素质量相等？（写出计算过程）

下列有关生活事件中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）

A. 浯溪碑林雕刻 B. 用葡萄酿酒

C. 羊角塘鞭炮爆炸 D. 铁杵磨成针