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科目: 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型:填空题

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为 150mL 的 集气瓶里,先装进 50mL 的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷 40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)

(1)该实验中白磷需稍过量,目的是___________________________。

(2) 白 磷 从 燃 烧 到 熄 灭 冷 却 的 过 程 中 , 瓶 内 水 面 的 变 化 是______________________; 若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为________mL。

(3)该实验可推论出氮气_______(填“易”或“难”) 溶于水和其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。

(4)集气瓶里预先装进的 50mL 水,在实验过程中起到哪些作用? _____________(填写序号)

A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷

(1)耗尽瓶内氧气 (2先降后升 70 (3)难 不活泼(4)ABC 【解析】 试题(1)磷和氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷,过量的红磷能将瓶内的氧气彻底反应完,使测定结果更准确;(2)磷燃烧,放出大量的热,瓶内气体膨胀,压强增大,集气瓶内水被压入玻璃管内,瓶内液面降低;冷却后,瓶内气体减少,压强变小,使水倒流入集气瓶内,液面上升。(3)氮气没有因水而减少,说明氮气难溶于...

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科目: 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型:填空题

已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计了测定空气氧气含量的实验,实验装置如图所示;

(1)实验中红磷要稍过量,其目的是________ .待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开弹簧夹,观察到______.由此可知氧气约占空气体积的.下列氮气的性质中与本实验无关的是_____ .

A.无色、无味 B.难溶于水

C.不能燃烧,也不支持燃烧 D.不与红磷反应

(2)如果实验中,打开弹簧夹后,几乎没有水进入集气瓶中,其原因可能是________

(3)若将红磷换成蜡烛,该实验能否获得成功?________ ,理由是________

(4)小辉建议用铁丝代替红磷进行实验,他提出可将细铁丝烧成螺旋状,在铁丝上缠一根火柴梗,缠火柴梗的目的是________ ,但小辉多次实验均失败,小辉不能成功的原因是______

将空气中氧气全部消耗掉烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶中空气体积的1/5A装置气密性不好不能蜡烛燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变引燃铁丝铁丝在空气中不能燃烧 【解析】 (1)实验中红磷的目的是为了消耗掉容器内的氧气,所以红磷要稍过量,以确保将空气中的氧气全部消耗掉。红磷燃烧消耗了容器中的氧气,容器内压强减小,在大气压的作用下,水进入瓶内,且进入瓶内的水的体积等...

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科目: 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型:填空题

空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。在水蒸气、氧气、二氧化碳、氮气、氦气六种气体中,选择符合要求的填写:

(1)约占空气总体积的78%的气体是

(2)空气中物质燃烧时需要的气体是

(3)空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是

(4)“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,从“露”和“霜”的自然现象你可知空气中有

(1)氮气(2)氧气(3)二氧化碳(4)水蒸气 【解析】 试题(1)氮气约占空气总体积的78%。(2)氧气支持燃烧。(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(4)“露”和“霜”是空气中的水蒸气形成的。

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物质X在一定的条件下制得。反应的化学方程式为2CO+4X="=====" CH3OCH3+H2O,则X的化学式为

A. C2H5OH B. H2O2 C. C2H4 D. H2

D 【解析】 根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C:2个、O:2个;已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C:2个、O,2个、H:8个;比较分析可知X中含有H元素,其原子个数分别为2,故X的化学式为H2. 故选D

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

下列化学方程式书写正确的是(  )

A. P+O2P2O5 B. H2O2H2↑+O2↑

C. 2H2O2H2↑+O2↑ D. Mg+O2MgO2

C 【解析】 正确书写化学方程式的步骤为一写,写出正确的反应物、生成物的化学式并用单线连接;二配,配平方程式中左右两边的原子个数;三标,标明反应条件和必要的气体、沉淀符号。 根据分析可知,A、方程式左右两边的原子个数没有配平,错误;B、方程式右边的生成物应为水和氧气,不是氢气,错误;C、各物质化学式,原子个数,需要标明的反应条件和气体符号均没有问题,正确;D、生成物氧化镁的化学式...

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

碱式碳酸铜受热分解成CuO、CO2和H2O三种物质,则碱式碳酸铜的组成是( )

A. 只含有碳、氢、氧元素

B. 一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素

C. 一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素

D. 肯定含有碳、氢、氧、铜元素

D 【解析】 由题意知:碱式碳酸铜热分解生成CuO、H2O和CO2,所以此反应为分解反应,根据质量守恒定律的元素守恒,可知碱式碳酸铜的元素组成中肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素,故D正确;故选:D.

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是(  )

A. 为CO2的利用创造了一种新途径

B. 钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化

C. 氢原子数在反应前后发生了改变

D. 属于分解反应

A 【解析】 A、此反应的反应物有二氧化碳,故此反应为CO2的利用创造了一种新途径,正确;B、根据化学方程式可知,钌-膦铬合物属于催化剂,催化剂在化学反应前后本身质量和化学性质均不发生变化,错误;C、根据质量守恒定律可知,原子种类、数量、质量在反应前后均不发生变化,错误;D、分解反应的特征为“一变多”,此反应不属于四大基本反应类型,错误。故本题选A。

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

如图是某化学反应的微观模型,“”“”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是(  )

A. 该反应属于化合反应

B. 反应物和生成物中只有一种单质

C. 反应物和生成物中共含有三种元素

D. 参加反应的两种物质分子个数之比为1:1

A 【解析】 根据图示的微观模型可知,反应物和生成物的分子个数比为1:3:2。 A、化合反应的特征为“多变一”,根据图示可知,该反应为两种物质生成一种物质,属于化合反应,正确;B、根据单质的定义,图中两种反应物均为单质,错误;C、根据图示可知,该反应共有两种原子,故含有两种元素,错误;D、根据分析可知,参加反应的两种物质分子个数之比为1:3(或3:1),错误。故本题选A。 ...

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

完全电解ag水,在正极上得到10mL气体,则在负极上得到的气体的质量和体积分别是 ( )

A. a g,10mL B. 8a/9 g,5 mL C. a/9 g, 20mL D. a/9 g ,5mL

C 【解析】 电解水实验中与电源正极相连的试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,与负极相连的试管产生的气体可以燃烧,其体积比约为1:2,若生成氧气的体积是10mL;则负极上生成氢气的体积是20mL; 设完全电解ag水,得到氢气的质量为y 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 4 ag y y= g。 ...

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科目: 来源:2018届九年级人教版化学上册第五单元达标测试卷 题型:单选题

已知:某密闭容器中,12g A加热完全分解产生B和C,其中B的质量为2g,同时C又能部分分解产生0.1g D和7.9g E,则最终该密闭容器中B和C的质量比为

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶4 D. 1∶5

A 【解析】 试题依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变,故参加反应的A的质量等于生成的B和C的质量之和,参加反应的A的质量为12g,生成B的质量为2g,则同时生成C的质量为10g,C又部分分解为0.1gD和7.9gE,则反应掉的C的质量为0.1g+7.9g=8g,还剩余C的质量为10g-8g=2g.则最终该密闭容器内B的质量为2g,C的质量为2g,质量比为:1:1。故选A。

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同步练习册答案