下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成下图所示实验报告

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中____________的体积分数	白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为____________的位置上．	空气的成分按体积计算，氧气约占____________．

氧气； ； ． 【解析】 （1）根据表格实验结论，可知本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数； （2）氧气约占空气体积的五分之一，故玻璃管至活塞处的容积刻度为10，白磷燃烧停止并冷却至室温后，通过观察，最后停在刻度约为8的位置上； （3）空气的成分按体积计算，氧气约占（10-8）/10=1/5。

如图所示的是铁丝在氧气中燃烧的实验，但李阳同学在实验过程中没有见到火星四射的现象．于是李阳准备对此问题产生的原因进行探究．

李阳认为可能是自己收集的氧气不纯，此时你认为他应该如何改进实验方案________．

同学小华想帮助李阳搞清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，查阅了不少资料，发现用来做燃烧实验的铁丝往往是生铁，生铁中含有少量的碳元素，镁条中不含碳元素，会不会是这个原因造成现象的差异呢？如果你能从炼铁厂收集到纯铁丝、含碳量不同的铁丝（含碳、和），在实验室里能找到镁条，请你设计实验，验证是上述原因造成现象差异的．

设计实验：

实验方法	实验现象
________	________

得出结论：铁丝含碳量越高，火星四射的现象越明显．

分析原因：碳元素在燃烧过程中生成了气体，气体将铁与氧气反应生成的金属熔化物________（用化学式填写）推了出去，从而产生了火星四射现象．

改用纯净的氧气进行实验做纯铁丝或钢丝在纯氧气中燃烧实验；将含碳量不同的铁丝和镁条分别绕在木炭上在纯氧中燃烧镁条没有火星四射现象，含碳量低的铁丝火星四射现象不明显，含碳量高的铁丝能观察到明显火星四射现象Fe3O4 【解析】 （1）李阳认为可能是自己收集的氧气不纯，可改用纯净的氧气进行实验用纯铁丝或钢丝在纯氧气中燃烧； （3）根据查阅资料可知，火星四射的现象可能与含碳量有关，故实验方...

用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．

（生产流程）

（相关资料）

．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：

，；

．碳酸氢钙微溶于水，微热易分【解析】
；

．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．

（问题讨论）

小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：

①________；④________；

操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．

小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；

制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．

小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

（产品含量测定）含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．

实验步骤：

①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；

③称量的质量；   ④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；

⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．

问题探究

①产品研成粉的目的________；

②装置的作用是________；装置的作用是________，

③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．

（总结反思）

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热增大接触面积，充分反应；除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入装置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙...

化学研究的核心内容是( )

A. 物体的运动规律和光电现象 B. 生命有机体的形成及功能

C. 物质的组成、结构、性质和变化规律 D. 矿产资源、地域分布和自然环境

C 【解析】 试题化学研究的核心内容是物质的组成、结构、性质和变化规律。故选C．

实验室里发生的下列变化，属于化学变化的是

A．盐酸挥发 B．试管破碎 C．石蜡燃烧 D．胆矾研碎

C 【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。盐酸挥发、试管破碎、胆矾研碎都没有新的物质生成，是物理变化； 石蜡燃烧有新的物质生成，是化学变化。选C

下列不符合近代化学观点的是(　　)

A. 物质是由原子和分子构成的

B. 分子在化学变化中不会破裂

C. 化学变化中原子不会破裂

D. 化学变化中分子分成原子、原子重新组合成新分子

B 【解析】 试题A、构成物质的基本粒子有：分子、原子、离子，故A正确；B、化学变化中分子可以分成原子，原子重新组合形成新的分子的，故B错误；C、因为原子是化学变化中的最小粒子，所以化学变化中原子不会破裂，故C正确；D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故D正确．故选B．

化学仪器对应的名称书写正确的（ ）

A. 长颈漏斗 B. 量桶

C. 坩埚钳 D. 椎形瓶

C 【解析】 A、长颈漏斗，错误；B、量筒，错误；C、坩埚钳，正确；D、锥形瓶，错误。故选C。

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是

A. “新物质”就是自然界中不存在的物质

B. “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

C. “新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

D. “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

D 【解析】 新物质是相对于反应物而言的，是不同于反应物的物质，故它的组成与性质与反应物一定不同． 故选D

在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是 ( )

A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫

D 【解析】 试题在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是门捷列夫。故选D．

下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )

A. 铜丝作导线 B. 干冰用于人工降雨

C. 天然气作燃料 D. 金刚石用于切割玻璃

C 【解析】 试题必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质.